Индивидуальный проект готовый: Индивидуальные итоговые проекты (ИИП) обучающихся 9 класса | Проект:

Индивидуальный проект 9 класс

Буклет-раздаток

Стукрутра проекта

ЧТО  ТАКОЕ  ПРОЕКТ.

   Учебный проект -учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленные на достижение общего результата  по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.

Возможными источниками проблемы могут выступать противоречия:

  • между известным и  неизвестным
  • между знаниями  и умениями
  • между сложностью задачи и наличием способа ее решения
  • между потребностями и возможностями их реализации
  • между житейскими представлениями и научными знаниями

Ситуация может приобрести проблемный характер если:

  • имеются те или иные противоречия, которые необходимо разрешить
  • требуется установить сходства и различия
  • важно установить причинно-следственные связи
  • необходимо обосновать выбор
  • требуется подтверждение закономерностей примерами из собственного опыта и примеров из опыта — теоретическими  закономерностями
  • стоит задача выявления достоинств и недостатков того или иного решения

Проблема обязательно должна быть взята из реальной жизни, знакома и значима для ученика, её решение должно быть важно для учащегося

Действия ученика на этом этапе работы:

  • обсуждает тему
  • определяет свои потребности
  • принимает решение по поводу темы проекта и аргументирует свой выбор
  • ищет противоречия, формулирует проблему
  • формулирует цель проекта

ТИПЫ   ПРОЕКТОВ

 

 Информационный  (проект,целью которого является сбор,анализ и представление информации по какой-либо актуальной тематике)

 Исследовательский  (проект,направленный на доказательство или опровержение какой-либо гипотезы, исследование какой-либо проблемы)

 Прикладной

(практико-ориентированный)  (проект,имеющий на выходе конкретный продукт; проект,направленный на воплощение в жизнь какой-то идеи, конечный продукт может использоваться как самим учеником, так и внешним заказчиком)

 Игровой (ролевой)  (проект, в котором участники принимают на себя определенные роли)

 Творческий  (проект,направленный на создание какого-то творческого продукта,предполагает свободный,нестандартный подход к оформлению результатов работы)

 Социальный (социально-ориентированный)  (проект, который направлен на повышение гражданской активности обучающихся и населения; сбор,анализ и представление информации по актуальной социально-значимой тематике)

 Инженерный (создание планов,чертежей,расчетов,макетов)

 

ПРЕДМЕТНЫЕ  ОБЛАСТИ

  1. русский язык и литература
  2. иностранный язык (английский)
  3. второй иностранный язык (немецкий / французский)
  4. математика и информатика
  5. общественно-научные предметы (обществознание,право,история,экономика)
  6. естественно-научные предметы (биология,химия,физика,экология)
  7. искусство (изобразительное искусство,музыка,мировая художественная культура)
  8. технология
  9. физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности
  10. другие направления (психология,  профориентация,социальная направленность)

РЕЗУЛЬТАТ   (ПРОДУКТ)   ПРОЕКТА

Продукт проекта может быть как материальным (отчуждаемый от  проекта), так и нематериальным (представлен в письменном виде)

Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть:

письменная работа (эссе, рассказ, сказка, стихотворение, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчеты о проведенных исследованиях, буклет, словарь, пакет рекомендаций, справочник, заочная экскурсия, аннотация, рецензия, литературный календарь)

художественная творческая работа

(в области литературы, музыки, изо), представляется в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации, газета, журнал, коллекция, модель, путеводитель

материальный объект, макет, чертеж, иное конструкторское изделие; веб-сайт, блог, виртуальная экскурсия, видеоролик

отчетные материалы по социальному проекту (тексты, мультимедийные продукты)

 

ЭТАПЫ  РАБОТЫ  НАД  ПРОЕКТОМ

  • погружение в проект (предпроект)
  • планирование деятельности
  • осуществление деятельности
  • оформление результатов
  • подготовка к публичной презентации

При организации проектной деятельности применяется следующий АЛГОРИТМ:

 ● выбор темы

 ● обоснование актуальности

 ● определение проблемы

 ● формулирование гипотезы (для исследовательского проекта)

 ● формулирование цели (конкретных задач, связанных с решением проблемы)

 ● определение этапов работы

 ● подбор методов и средств решения проблемы

 ● проведение исследовательской или иной работы по решению проблемы

 ● получение и анализ данных

 ● оформление данных в виде теста (схемы, рисунка)

 ● обсуждение и корректировка данных

 ● выражение ожидаемого результата (представление)

 

! Материалы, необходимые на процедуре защиты проекта:
  • паспорт проекта
  • проект (описание проекта), итоговый продукт (если он отчуждаем)
  • лист оценки процесса подготовки проекта (заполняет руководитель)
  • лист оценки результата проекта (заполняет  эксперт)
  • лист оценки презентации проекта
  • сводная таблица итоговых баллов по результатам оценочных процедур

СТРУКТУРА ПРОЕКТА

 

ОГЛАВЛЕНИЕ  

Оглавление включает наименование всех разделов и глав с указанием номеров страниц, на которых размещается материал

ВВЕДЕНИЕ

Введение по объему занимает не менее 1с. и не более 3страниц      

I РАЗДЕЛ 1.(Теоретический)

Теоретическая часть по объему не менее 4 и не более 8 страниц

II РАЗДЕЛ 2. (Практический)

Практическая часть по объему занимает не менее 7 и не более 15 страниц

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Заключение по объему не более 1 страницы

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

Список литературы включает не менее 8 источников

ПРИЛОЖЕНИЯ

Обязательное паспорт проекта на защиту. Приложения можно оформить в отдельную папку

 

СТРУКТУРА   ПРОЕКТА

ВВЕДЕНИЕ. Тема проекта и её актуальность (может ли тема проекта и его продукт представлять научный,практический,информационный интерес), цель проекта; поставленные  задачи для достижения цели;этапы работы над проектом; методы и приемы исследования и работы над проектом

РАЗДЕЛ (ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ). Основные понятия,раскрывающие тему, интерес к теме в науке,разные позиции и точки зрения,анализ литературы по теме,информационно-содержательный материал

РАЗДЕЛ (ПРАКТИЧЕСКИЙ) Описание проектной работы и её результатов (Что делали в ходе работы над проектом на каждом этапе,какие исследования провели, к каким выводам пришли,какой материал собрали,что изготовили на каждом этапе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Подведение итогов по проекту (Что планировали, какую цель ставили, все ли задачи выполнили,использованы ли предполагаемые методы и приемы, все  ли этапы проекта завершены,получен ли результат,как он соотносится с целью).

 

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ  ПРОЕКТА

  1. Общий объем описания проекта должен составлять не менее 15 и не более 29 печатных страниц
  2. Текст должен быть набран на компьютере, шрифт 14,Times  New Roman,интервал 1,5.  Поля: верхнее  2 см, нижнее 2 см,левое 3 см,правое 1,5 см
  3. Текст печатается на одной стороне страницы,ссылки на источники указываются в скобках, например [ 4,стр.6-7], где «4»- это номер источника в списке литературы
  4. Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа; на титульном листе номер страницы не ставится
  5. Новый раздел начинается с новой страницы
  6. Теоретический и практический разделы должны иметь наименование (в соответствии и темой проекта)
  7. Название раздела печатается заглавными буквами, жирным шрифтом
  8. Разделы нумеруются римскими цифрами.Список литературы и приложение не нумеруются
  9. Проект должен иметь титульный лист
  10. Список литературы формируется в соответствии с ГОСТом

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ

 

Литература в списке приводится в следующем порядке:

  1. Нормативно-правовые акты
  2. Научная и учебная литература(книги,монографии,учебные пособия,учебно-методические пособия,справочники)
  3. Конституция Российской Федерации.- М.:Эксмо,2013.-63 с.
  4. Власов, О.И.Толковый словарь О.И.Власов. – М.: Дрофа,2010. – 1020 с.
  5. Водянец,П.Л. Планирование на предприятии [Электронный ресурс]. – http://…(адрес указывается полностью) — статья в интернете
  6. Иванов, К.И. Основы права: учебник для вузов / К.И.Иванов.- М.: Дрофа,2012. – 256 с. Экономический словарь [Электронный ресурс]. – http://…(адрес указывается полностью)

 

 

 

 

 

 

 

 

Заказать проектную работу для школьника

1Какие гарантии Вы предоставляете?

В случае заказа работы онлайн предоставляется бланк заказа на работу (он является гарантом получения заказанной работы, в нем прописаны контактные данные, все требования к работе, гарантийный период, сумма внесенной предоплаты и сумма доплаты), чек о внесенной предоплате и о полной оплате на завершающем этапе написания работы, регистрационные данные от личного кабинета на сайте (в нем можно отслеживать ход написания работы). При заказе работы в офисе заключается договор об оказании услуг, предоставляются чек и регистрационные данные от личного кабинета на сайте.

2Кто выполняет работу?

Работа передается на выполнение профильному специалисту (преподаватель, дипломированный специалист).

3От чего зависит стоимость работы?

Стоимость работы зависит от ее типа, уровня сложности темы, предъявляемых требований, необходимого процента оригинальности и системы проверки, срока, отведенного на ее написание.

4Каким образом достигается необходимый процент оригинальности в работе?

Наши специалисты не используют технические средства повышения оригинальности, оригинальность достигается путем индивидуального написания работы, а также с помощью рерайта текста литературных источников в теоретической главе, так как в ней обязательно присутствие точек зрения различных авторов, то есть сносочно-ссылочного аппарата.

5Как оформляется работа?

Если предоставлено методическое пособие, то работа оформляется по его требованиям. В том случае, если методическое пособие предоставлено не было, то работа оформляется единообразно с учетом стандартных требований к научно-исследовательским работам.

6Необходимо ли вносить предоплату для оформления заказа на написание работы?

Да, предоплата составляет 30% от общей стоимости работы.

7Предоставляется ли возможность ознакомления с работой перед внесением полной оплаты?

Перед полной оплатой предоставляются выдержки из работы (для ознакомления с ней) и отчет о проверке работы на оригинальность в заявленной системе.

8Каким способом осуществляется получение готовой работы?

Готовую работу можно забрать лично в офисе, либо получить работу на электронную почту, также она доступна для скачивания в личном кабинете на сайте.

9Вносятся ли доработки в работу бесплатно?

В работу вносятся бесплатно доработки в рамках гарантийного периода, с учетом первоначально заявленных требований. Если при проверке работы были сделаны замечания, не относящиеся к первоначально заявленным требованиям, утвержденному плану, то подобные доработки осуществляются на платной основе.

10Производится ли сопровождение до защиты работы?

Да, специалисты нашей компании осуществляют сопровождение вплоть до полной защиты работы.

11Что входит в стоимость проектной работы?

В стоимость проектной работы входит сама исследовательская работа (титульный лист, содержание, введение, основная часть (2-3 главы), заключение, список литературы, приложения), а также паспорт к ней, если он имеет общепринятую структуру (актуальность, цель, задачи, основные этапы реализации, полученные результаты, материально-техническое обеспечение, риски проекта). Продукт проектной деятельности также входит в стоимость работы, то есть, если продуктом проектной деятельности является практическая часть исследования, которую не нужно оформлять в виде отдельного материального объекта. Если необходимо дополнительно разработать продукт в виде буклета, памятки, журнала, учебного пособия, сайта, то он оплачивается дополнительно.

12Помогаете ли с подбором темы проектной работы?

В том случае, если Вы не определились с темой работы, Вам будет предоставлен перечень тем по интересующему Вас предмету или предметам, из которого Вы сможете выбрать подходящую для Вас тему работы.

13Оказываете ли помощь в выборе продукта проектной деятельности?

Если Вы затрудняетесь с подбором продукта проектной деятельности, Вам будет рекомендован перечень продуктов проектной деятельности, наилучшим образом подходящий для Вашей темы работы.

14Помогаете ли определиться с практическим исследованием, которое необходимо провести в проектной работе?

Да, если учителем или в положении по написанию проектной работы не были выдвинуты требования к практической главе работы, то предоставляются возможные предложения заказчику по разработке практического исследования.

15Оказываете ли помощь с доработкой и оформлением проектной работы?

Если заказчиком была написана проектная работа, но возникли трудности с ее оформлением, то в нашей компании предоставляется услуга по оформлению работы. Также эксперты нашей компании могут доработать незавершенные разделы проектной работы, проверить качество ее написания, повысить оригинальность работы.

16Можно ли заказать дополнительные материалы к проектной работе?

В нашей компании Вы можете заказать все необходимые дополнительные материалы, которые требуется подготовить к проектной работе. К проектной работе у нас Вы можете заказать: презентацию, речь, паспорт, продукт проектной деятельности.

17Консультируете ли по защите проектной работы?

При отправке работы осуществляется консультация заказчика по структурным элементам введения, проведенному практическому исследованию в работе, разработанному продукту, сделанным выводам в заключении, подобранному списку литературы. Если дополнительно была заказана презентация к проектной работе, то осуществляется консультация по представленной информации на слайдах.

18Могу ли я приобрести готовую проектную работу?

Да, у нас существует база готовых проектных работ, написанных экспертами нашей компании. Готовая проектная работа – это работа, которая стоит на 50% дешевле, чем индивидуальная проектная работа, в связи с тем, что ранее она была написана для другого учащегося, сдана в другой регион и в другое учебное заведение (эта информации в обязательном порядке проверяется), оформлена по требованиям этого учащегося, при этом с того момента, как эта работа была сдана, прошло более 6 месяцев. Готовая проектная работа не скачана из других работ, ее нет в Интернете, она имеет довольно высокий процент оригинальности (более 60%).

Заказать проект для школьника, творческий проект для школы

Если у вас нет времени на написание проектно-исследовательской работы, то получение данной услуги – это именно то, что вам нужно. Мы напишем за вас проект, пока вы занимаетесь более значимыми делами.

Наши авторы предлагают свою помощь с творческим проектом для школьников для разных классов. Оформив заказ, вы получите качественную работу, полностью советующую требованиям ГОСТ. Каждый написанный нами проект чётко структурирован, присутствует введение, основная часть (практическая), заключение и список литературы.

Почему стоит обратиться именно к нам?

— На нашем сервисе цены ниже, чем у конкурентов.
— Мы работаем в соответствии с законодательством РФ.
— У нас работают профессиональные авторы, что позволяет гарантировать высокое качество.
— Чётко соблюдаем установленные сроки, по необходимости выполним работу срочно.

Где заказать творческий проект для 1, 4, 7, 9 класса?

На нашем ресурсе работают авторы, способные написать проект на тему любой направленности и сложности. В некоторых случаях также может понадобится создание презентации, которая наглядно отразит суть работы. Кроме того, для выступления школьника необходима речь, качественное написание которой поможет успешно защитить проект.

Стандартный срок подготовки проекта для школьника составляет 7-10 дней, в случае срочности, работа может быть написана за 1-2 дня. Стоит учитывать, что это будет влиять на стоимость.

Преимущества заказа проектной работы являются:

— Сопровождение работы до её защиты – мы готовы вносить правки по вашему требованию, которые были выявлены преподавателем. Вы сможете запросить бесплатную доработку, а также получить полную консультационную поддержку в установленный период времени.
— Оригинальность – каждая работа прорабатывается автором индивидуально, что позволяет добиться высокого процента оригинальности.
— Качество – за счёт внедрения системы контроля (каждый проект проверяется специалистами перед отправкой заказчику), обеспечивается высокое качество.
— Соблюдение требований – строгое соблюдение требований ТЗ и соответствие темы.

Купив проект у нас, вы значительно сэкономите своё время, а также сможете уверенно себя чувствовать на защите. Ваша проектно-исследовательская работа будет иметь практическую значимость, тщательно оформлена и структурирована в соответствии с вашими требованиями.

Чтобы купить проект или получить дополнительную консультацию, просто свяжитесь с нами по контактному номеру телефона 8-800-350-37-87, либо напишите на почту zakaz@studyfive.ru. Наши менеджеры будут рады ответить на все, интересующие вас вопросы.

Summary

Article Name

Проект для школьника

Description

Выполним проект для школьников по различным предметам. Оказываем консультационную помощь всем классам. Чтобы узнать стоимость, отправьте нам свое задание.

Author

Администратор

Publisher Name

Studyfive.ru

Publisher Logo

Заказать индивидуальный проект дома в Екатеринбурге

В нашей студии вы можете заказать индивидуальный проект дома по доступным ценам или приобрести готовый проект дома.

Заказать индивидуальный проект дома в Екатеринбурге: 

1.  по телефону  + 7 (343) 290-73-36 или + 7 (902) 409-73-36 (звоните сейчас)

2. по электронной почте:   tk@homes66.ru.

Также вы можете заказать проект дистанционно, из любого региона России.

Что вы получите работая с нами:

— рабочие чертежи, выполненные по современной BIM технологии, которая уменьшает количество ошибок, так как позволяет формировать автоматические спецификации материалов и выполнять чертежи из три де модели здания

— фиксированную стоимость проектирования для домов до 400 кв.м., поэтапную оплату, никаких скрытых платежей.

— консультационную поддержку на всех этапах строительства, даже если заказываете типовой проект

— сможете контролировать строительство и закупку материалов с проектом: легко объяснять строителям что вы хотите получить и вас не просто будет обмануть, так как на руках проект дома.

— чертежами, которые сможет понять почти любой человек, так как дополнительно мы добавляем к чертежам трехмерные изображения

— сэкономленное время, так как не надо самостоятельно пытаться разобраться во всех сложностях проектирования дома.

Состав и  стоимость проекта.

Индивидуальные проекты домов и коттеджей

Построенные дома

Строительство дома по индивидуальному проекту является наиболее верным подходом, так как позволяет построить именно такой дом, о котором вы мечтали, дом, воплощающий все ваши идеи, вкусы, потребности. Индивидуальный проект загородного дома — это не только уникальный фасад и план, это, в первую очередь, организация пространства.

Три причины заказать индивидуальный проект дома:
  1. Дом для вас не только средство для жизни, но и воплощение мечты
  2. В случае сложного рельефа и не стандартной формы участка готовые проекты не подойдут
  3. Вы хотите  сэкономите свои деньги. Задача архитектора не только спроектировать удобный и красивый дом, но и экономичный дом. Подобрать самые оптимальные и не дорогие конструкции и материалы, и продумать, чтобы эксплуатация дома не обходилась дорого. Спроектировав дом заранее, вы экономите гораздо больше, чем вы потратите на архитектора. Вы экономите на материалах,  на конструкциях, на последующей эксплуатации дома и конечно экономите свое время.

По нашим проектам строят: Москва, Одинцово, Домодедово, Сантк-Петербург, Чехов, Нижний Тагил, Тюмень, Новосибирск, Екатеринбург, Арамиль, Реж, Новоуральск, Каменск-Уральский, Волгоград, Воркута, Оренбург, Сочи и др.

Как теряются деньги, если нет  проекта дома?

Начиная строить дом совсем без проекта, вы теряете больше денег, чем заплатили бы за проектную документацию. Как это происходит:

1. Так как вы не знаете точное количество материала, то прораб называет столько, сколько ему необходимо (потом материал можно продать или построить дом себе  или другу.

2. Если возить материал небольшими партиями, то возрастают транспортные расходы. С проектом вы точно знаете сколько надо купить материала.

3. На место строительства вам придется выезжать как на работу — каждый день. Контролировать процесс лично и объяснять где, что и как построить. А это отнимает время, в которое можно было бы заработать больше денег, занимаясь свои делом.

4. Так как конкретного проекта нет, то и сами вы не определились. И можете вносить изменения в процессе строительства, менять перегородки, стены и прочее. А это влечет за собой удорожание и увеличение срока строительства.

 

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССА

Описание слайда:

Оценивание проектной работы: Общая оценка проектной работы складывается из оценки руководителя проекта и оценки, полученной при защите проектной работы. Критерии Уровни сформированности навыков проектной деятельности Базовый(по 1 б.) Повышенный(по 2 б.) Высокий(по 3 б.) Самостоятельное приобретение знанийи решение проблем Работав целом свидетельствует о способности самостоятельно, с опорой на помощь руководителя ставить проблему и находить пути её решения. Продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного; названы причины, по которым учащийся приступил к работе над конкретным проектом Работав целом свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения. Продемонстрировано свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить. Ученик самостоятельно формулирует противоречие между реальной и идеальной ситуацией, обращая его в проблему с помощью учителя Работасвидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения. Продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания проблемы. Продемонстрировано умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле. Ученик самостоятельно формулирует проблему на основе анализа ситуации, самостоятельно использует потенциал интегрированных знаний Знаниепредмета Продемонстрировано понимание содержания выполненной работы. В работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности; умение запросить недостающую информацию у эксперта(учителя, консультанта, специалиста). Показаны знания из других предметных областей. Ошибки отсутствуют Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности. Ученик называет тех субъектов, которые могут быть заинтересованы в решении проблемы. Продемонстрированы умения находить несколько вариантов решения проблемы, выдвигать гипотезу, устанавливать причинно-следственные связи Регулятивные действия Продемонстрированы навыки определения темы и планирования работы. Работа доведена до конца и представлена комиссии, некоторые этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. Проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля учащегося Продемонстрированы навыки определения цели публичного выступления, определены этапы планирования работы. Контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно Работа тщательно спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления. Сформированы навыки анализа собственной деятельности (её хода и промежуточных результатов) Коммуникация Продемонстрированы навыки владения способами оформления проектной работы в различных формах (текст, графики, схемы, таблицы и т. п.). Продемонстрированы навыки монологической речи, оформления пояснительной записки, а также подготовки презентации. Ученик делает публичный доклад о цели, ходе, содержании полученной информации или результатах про­екта; отвечает на вопросы, направ­ленные на понимание темы проекта Тема ясно определена и пояснена; текст/сообщение хорошо структурированы; все мысли выражены ясно, логично, последовательно; работа/сообщение вызывает интерес; продемонстрированы умения использовать различные средства наглядности при выступлении; вести дискуссию; отстаивать свою точку зрения; автор свободно отвечает на вопросы Продемонстрированы навыки владения способами (риторические, невербальные, логические и т.п.) воздействия на аудиторию. Автор организует обратную связь с аудиторией; развернуто аргументирует свои высказывания. Продемонстрированы умения уверенно держать себя во время выступления; находить компромисс; свободно отвечать на незапланированные вопросы Критерии Показатели Сформированностькоммуникативных действий    учащийсяясно и логично излагает и оформляет выполненную работу, представляет ее результаты; аргументированно отвечает на вопросы, доказывая своюпозицию; адекватноиспользует терминологическую  базу, доказывая понимание сути основополагающего вопроса и понимание исследуемойпроблемы; проявляетобдуманность в суждениях, демонстрирует сдержанность и осознанность в проявлении эмоций, показывает устойчивость эмоциональных состояний, имеет выраженную способность к прогнозированию.                                            (1-5 баллов) Привлечение знаний из других областей учащийся демонстрирует изучение основополагающего вопроса с точки зрения различных предметныхобластей (1-3балла) Эстетика оформления проведенного проекта работа оформлена в соответствии с требованиями   (1-3 балла) ИКТ-компетентность учащийся не использует при защите мультимедийную презентацию  (0 баллов),владеет ИКТ ( 1 -2 балла)

Готовые проекты по информатике для учеников. Индивидуальный проект по информатике, студентов специальности экономика

В данном разделе тем исследовательских работ по информатике собраны темы по истории ЭВМ, системам счисления, алгоритмам, по программированию и web-программированию, работе с электронными таблицами в Microsoft Excel, по созданию презентаций в Microsoft PowerPoint, по работе в графических, flash-, -video и 3D-редакторах.

Представленные ниже темы исследовательских работ по информатике можно брать за основу, дополнять, расширять и изменять.

Цель проекта — убедить студентов в том, что наука практически применима. Это влияет на качество нашей повседневной жизни и имеет социальное измерение. Целью проекта является повышение социальной активности студентов, ознакомление с механизмами демократии и подготовка к функционированию в гражданском обществе.

Информатика — мой способ познакомиться и описать мир. Наша школа имеет право на образовательный проект, реализуемый Варшавской высшей школой информатики в рамках проектов Центра развития образования. В рамках проекта была разработана типовая учебная программа по информатике для общеобразовательной школы. Содержание программы реализуется на междисциплинарной основе в связи с предметом физики, что является новаторским характером этой программы. Программа инкапсулирована наборами дидактических материалов в виде планов уроков, образовательных фильмов, презентаций, симуляций, интерактивных задач для студентов и тестов знаний.

Системы счисления

Темы исследовательских работ и проектов по системам счисления:


Арифметические действия в позиционных системах счисления.
Вывод признаков делимости в различных системах счисления.
Двоичная система счисления.
Действия над числами в различных системах счисления.
Древние системы счисления
Из истории систем счисления.
История систем счисления.
Недесятичные системы счисления.
От обыкновенных дробей к двоичным.
Позиционные системы счисления.
Представление чисел с помощью систем счисления.
Признаки делимости в разных системах счисления.
Римская система счисления.
Системы счисления.
Системы счисления Древнего мира.
Способы представления чисел в различных системах счисления.
Я моделирую ЭВМ в троичной системе счисления.

История компьютера (ЭВМ), Интернета

Темы исследовательских работ и проектов по истории ЭВМ:
Абак и его разновидности.
Архитектура ЭВМ «по фон Нейману».
Библиотеки OpenGL и DirectX: история и перспективы.
Вычислительные средства прошлых лет.
История Интернета.
История развития вычислительной техники.
История системы счисления и развитие вычислительных машин.
Кто изобрел арифмометр
От счета на пальцах до персонального компьютера.
Первые электронно-вычислительные машины.
Соробан — любимые счеты японцев.
Токарный станок или механический компьютер.
Что такое перфокарты?

И программа, и материалы основаны на новой базе. В рамках проекта программа пилотируется в 20 общеобразовательных школах в Мазовецком, Подляском, Люблинском, Лодзинском и Варминско-Мазурском воеводствах. Целью проекта является сотрудничество преподавателя предметной области. Проект призван в первую очередь способствовать формированию междисциплинарного подхода к школьному образованию путем расширения связей между ИТ и физикой в ​​учебном процессе. В проекте ИТ представлен как отличный инструмент для обучения.

И описывать мир, поощряя понимание его взглядов не только студентов, которые обязаны продолжить свое образование с учебой в этой области, но также и тех, кто думает об учебе в области естественных наук или математики. Экспериментальная реализация программы и материалов в школе предусматривает.

Алгоритмы

Темы исследовательских работ по информатике на алгоритмы:
Алгоритмы. Алгоритмы среди нас.
Алгоритмы в нашей жизни.
Алгоритмы решения текстовых задач.
Алгоритмы извлечения квадратных и кубических корней.
Алгоритм решения уравнений.
Алгоритмы. Структурный подход в алгоритмизации.
Алгоритм изготовления орнамента.
Алгоритм решения уравнений.

Включение элементов учебного плана и учебных материалов, предоставляемых в учебный процесс в школе, и представление информации об использовании материалов учащимися, создание междисциплинарных учебных материалов дуэтом преподавателя, внеклассные мероприятия для группы студентов в форме междисциплинарных совещаний, представляющих интерес под руководством преподавателей информатики; физика. Координатор школьной программы — Марцин Томашевский.

Поддерживающий учитель — Агата Кухарская. Все школы, которые занимаются здоровьем своих студентов, приглашаются к сотрудничеству и хотят изменить тревожные тенденции в области физического воспитания. Программа посвящена спортивной и развлекательной деятельности детей и молодежи, призванной способствовать физической подготовке и здоровью.

Программирование


Темы исследовательских работ и проектов по программированию
Автоматизированная система контроля посещений учебного заведения.
Автоматизированная система управления персональными данными учащихся школы.
АРМ классного руководителя.
Анимация с использованием координат.
Геометрия задач линейного программирования.
Делфи-приложение «Построение графиков основных математических функций».
Использование компьютерных технологий для реализации решений систем линейных уравнений.
Исследование информационной проводимости социальных сетей.
Искусственные спутники Земли.
Компьютерная программа «Изучаем английский язык с компьютером».
Криптографические методы защиты информации.
Методическое пособие «Программирование на Pascal динамических структур данных (Куча, Стэк, Очередь).
Моделирование в среде Microsoft Excel и Turbo-Pascal.
Простейшие алгоритмы на языке QBasic.
Программирование решения уравнений.
Программа для тестирования.
Применение динамического программирования для решения экстремальных задач.
Применение задач линейного программирования в сельском хозяйстве.
Применение линейного программирования в организации железнодорожных перевозок.
Проектирование и конфигурирование базы данных в 1С. Школьная поликлиника.
Разработка и использование сетевой тестовой оболочки.
Сборник Flash анимаций для дошкольников.
Сеть Интернет и ее использование в информационно-технологической подготовке школьников.
Современные языки программирования семейства си/си.
Современные языки веб-программирования.
Создание программы «Гороскоп» в среде программирования.
Создание минипроектов в среде программирования Delphi.
Создание тематического сайта.
Шифратор – дешифратор типизированных файлов.
Фракталы в компьютерной графике.
Электронный учебник «Окружающий мир».
Электронный справочный комплекс «ЕГЭ по информатике».

Электронные таблицы (Microsoft Excel)

Темы исследовательских работ и проектов по Microsoft Excel:
Диаграммы.
Диаграммы вокруг нас.
Диаграммы и их использование в школьной практике.
Методы решения систем линейных уравнений в приложении Microsoft Excel.
Построение графиков кривых в Microsoft Excel.
Решение систем уравнений в Microsoft Excel.
Решение задач с помощью программы MS Excel.
Использование компьютера для исследований функций и построения графиков.

В последующие дни преподаватели физкультуры г-н Марцин Томашевский и г-жа Агата Кухарская создали график мероприятий, связанных с действием, а также разделением обязанностей. Обсуждения были направлены на ознакомление с мнениями студентов относительно уроков ПЭ, которые они проводили, и сбора интересных идей и решений, чтобы каждый мог более активно участвовать в спортивных мероприятиях. Мы решили оценить действия, которые происходят в нашей школе, и искать способы сделать их более интересными, удовлетворяя потребности и интересы молодежи.

Презентации (Microsoft PowerPoint)


Темы исследовательских работ и проектов по презентациям:
Компьютерная презентация помогает решать задачи.
Создание занимательных тестов.
Создание учебного пособия «Open Office. Calc».
Создание учебного пособия «Open Office. Impress».
Создание учебного пособия «Open Office. Writer».
Создание электронной викторины.
Электронное портфолио ученика.
Методическое пособие по работе в «Консультант Плюс».

Матчи играли в здоровой, спортивной обстановке, в прекрасную солнечную погоду и обеспечивали много положительных впечатлений как для игроков, так и для болельщиков. Равное развитие спортивных сооружений. Музыка во время уроков. Проведение внеклассных мероприятий после консультации с учащимися.

Представляя больше командных игр. Более короткая разминка. Подводя итог участию нашей школы в программе, мы можем с уверенностью сказать, что мы смогли принять активное участие наших студентов, часть педагогических и всех преподавателей физкультуры. Мы внедрили новые идеи, мы надеемся на интересные внеклассные мероприятия для наших студентов, надеясь, что наши идеи останутся дольше в отношении и поведении студентов.

Графические редакторы

Темы исследовательских работ и проектов по графическим редакторам:
Изучение сечений в стереометрии с помощью компьютера.
Интерактивные инструменты программы «Corel DRAW».
Использование редакторов векторной графики для построения сечений многогранников.
Компьютерное моделирование разверток правильных многогранников.
Панель инструментов программы «Corel DRAW».
Созвучие графики и музыки (Среда Аdobe Photoshop).

Цель программы — развивать способность мыслить самостоятельно, использовать источники ответственно и использовать знания на практике. Хорошая практика — директора 0. Учащиеся нашей средней школы участвуют в проекте Молодежного математического университета. Проект был разработан Университетом Жешува, Ягеллонским университетом и Государственным высшим профессиональным училищем в Хелме. Молодежь участвует в занятиях в течение 3 школьных лет.

В нашей школе есть 4 компенсаторные группы и 2 группы учебных занятий. Занятия проводятся группами по 15 человек в течение 48 часов в каждом учебном году. Целью компенсационных классов является оценка уровня знаний и навыков студентов в контексте обязательной математической аттестации. Классы расширения предназначены для студентов с математическими интересами, которые должны позволить им расширить свои знания и развить свои навыки. Каждому типу деятельности помогает в соответствии с проектом проекта посредством различных форм работы.

Среда Flash

Темы исследовательских работ по созданию Flash-анимаций:
Альтернативные источники получения энергии (Среда Flash, web).
Безотходное производство (Среда Flash, web)
Экологически чистый транспорт (Среда Flash, web-сайт).
Экологическое градостроительство (Среда Flash, web-сайт).

Видео-редакторы, 3D-моделирование


Темы исследовательских работ по созданию видео и 3D-моделированию:
Мир vidio (Среда Аdobe premiere).
Программные средства для представления занимательных чисел (Среда Visual Studio).
Обзор виртуальных музеев.
Способы поиска гамильтонова цикла (Среда Visual Studio).

Программа «Математика не сложна — верить в себя» в дополнение к компенсационной деятельности, проводимой в школе, включает. Их цель — собрать студентов вместе, чтобы использовать различные инструменты для преодоления различий в компетенции, развития знаний и популяризации математики. Семинары проходят в трехлетнем цикле с двумя посещениями каждого учебного года.

Методологические семинары для учителей по работе со слабым учеником. Специализированное консультирование при работе со слабым учеником. Интерактивный математический класс. Математические конкурсы «Стань пифагорами». Программа «Математика, которую вы не знаете — расширяйте свои горизонты» наряду с внеклассными занятиями в школе состоит из.

Пакет MathCad

Темы исследовательских работ и проектов по MathCad:
Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MathCad.

Общие темы исследовательских работ по информатике

Антивирусы. Анализ антивирусов.
Влияние компьютера на психику детей.

Их цель — привлечь студентов к интересным математическим проблемам и расширить их знания. Семинары проходят дважды в каждый год проекта. Семинары, методические для учителей в работе с одаренным учеником. Интернет-математика Экстракласа. Математические конкурсы «Станьте евклидом».

Цель проекта заключалась в поддержке школ в проведении демократических выборов в органы власти Студента. Предоставлять каждому студенту и каждому учащемуся возможность избирать своих представителей в студенческом правительстве на демократических выборах. Повышение права на реальное воздействие на школьную жизнь. Повышение осведомленности о важности студенческого управления в школе.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«МОЙ РАБОЧИЙ СТОЛ НА КОМПЬЮТЕРЕ»

Преподаватель Н. В. Яковлева

Валуйки, 2016 г

СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………………………………3

Глава 1.«Рабочий стол» различных операционных систем

1.1 Основные операционные системы……………………………………..…….4

1.2 «Рабочий стол» ОС «Windows», «Mac OS X» и «Linux»………….……….5

Целевой аудиторией проекта были все ученики школы. В ходе избирательной кампании отдельные кандидаты представляли плакаты и листовки к избирательным программам кандидатов. Во время перерывов было проведено несколько избирательных собраний кандидатов. За неделю до выборов проводились избирательные дебаты с использованием советов в материалах действия. Наконец, результаты выборов и итоговый отчет были опубликованы в режиме онлайн. Результаты выборов и, в частности, данные о явке избирателей можно было увидеть на фоне результатов школ в Польше.

Глава 2. Основные элементы «Рабочего стола» « Windows » и их функции

2.1 «Рабочий стол» и его элементы …………………………………..….…..…8

2.2 Контекстное меню «Рабочего стола»…….…………………….….….…..9

2.3 Анализ операционных систем………………………….……..…………….12

Заключение…………………………………………………………..….….…..15

Тема: Замойские евреи — история и уничтожение. Согласно намерению проекта, основными целями предпринятых действий являются цели, направленные на широко понятое гражданское образование, то есть признание потенциала местного сообщества и поиск союзников для решения этих задач.

Проект предполагает активизацию молодежи в местном сообществе. Вот почему ученики должны были узнать об истории евреев-замоевцев, найти в них учреждения-союзники, полезные для проекта. В результате молодые люди приняли участие в научной конференции «Замосц — город многих культур», образовательная поездка в Музей — Мемориал в Белеке.

Список литературы……………………………………….…….……..……….16

Приложение …………………………………………………………….………17

Введение

Процесс взаимодействия человека с ЭВМ насчитывает уже более 40лет. Современные вычислительные машины представляют одно из самых значительных достижений человеческой мысли, влияние которого на развитие научно-технического прогресса трудно переоценить. Благодаря разнообразию программного и аппаратного обеспечения сегодня возможно использование всех потенциальных возможностей компьютерных технологий.

Мария Биковска — руководитель проекта. Полина Адамович — член команды. Студенты узнали о литературной и политической литературе об истории евреев в Замостье. В результате работы учеников были тематическими школьными газетами, которые привлекали внимание общественности. Сотрудничество и совершенствование навыков командной работы является одним из приоритетов «Молодой гражданин». Проект работал, чтобы побудить заинтересованных студентов узнать больше об истории города и его мультикультурной идентичности.

Важным элементом образования было обучение работе в группе, совместное выполнение задач и ответственность за их работу. Название проекта: «Школа полного ресурса» — управление металлом. Целевой аудиторией проекта является школьное сообщество. Марта Диновска — координатор команды.

Тема проекта — «Мой Рабочий стол на компьютере» — выбранамной, потому что «Рабочий стол» является основным окном графической среды пользователя вместе с элементами, добавляемыми в него этой средой.

Актуальность проекта выражается в необходимости получения знаний об элементах «Рабочего стола», понимании их разнообразия, функциональной взаимосвязи в недрах компьютерной системы, а также зависимости человека от компьютерных машин в современном мире.

Анджей Мазуркевич — член команды. Классы химии, физики и биологии были посвящены темам, связанным с этим предметом. Проект является прекрасной возможностью повысить осведомленность школьного сообщества о важных современных проблемах. Цель проекта заключалась в создании инновационной программы для посетителей Замоча — возможность участвовать в городской игре и использовании настольных игр и интереса к культурному наследию Замош. Было 2 издания городской игры.

За неделю до выборов были проведены предвыборные дебаты с использованием советов в материалах действий. Дипломные работы: информатика и эконометрика имеют базовые знания в области экономики, управления и финансов; знает математические, статистические и эконометрические методы и инструменты, необходимые для анализа экономических явлений в микро и макроэкономическом масштабе; Он может принимать рациональные решения во всех видах хозяйствующих субъектов и организаций; Он имеет знания в области экономики, особенно в области проектирования, программирования и внедрения информационных систем и функционирования баз данных.

Практически общей проблемой является недостаток знаний о всех возможностях «Рабочего стола».

Цель работы заключается в освоении возможностей «Рабочего стола» и формировании навыков использования их в повседневной жизни.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи :

Этот выпускник готов работать во всех предприятиях и учреждениях, где требуются математические, статистические, эконометрические и ИТ-инструменты. Выпускник готов провести исследования второго цикла. В этом направлении можно выделить три основные группы объектов: способность приобретать навыки построения систем управления информацией различных классов, позволяя им знать и использовать новейшие ИТ-методы и помогать им понимать методы, используемые для анализа, прогнозирования и принятия экономических явлений.

Субъектами первой группы являются, среди прочего, основы компьютерной науки, анализ и моделирование информационных систем, проектирование информационных систем, компьютерное программирование, технология информационных систем. Вторая группа включает темы и специальные вопросы, связанные с использованием служебных и служебных пакетов, баз данных и баз знаний, автоматизации делопроизводства, искусственного интеллекта, деловых коммуникаций. Субъектами третьей группы являются, среди прочих. эконометрика, теория прогнозирования, оперативные исследования и анализ статистических данных.

    изучить элементы «Рабочего стола»;

    выявить функциональные возможности «Рабочего стола».

Методы :

    изучение и обобщение;

    анализ;

    метод фотографирования;

    анкетирование.

Глава 1. «Рабочий стол» различных операционных систем

1.1 Основные операционные системы

Существуют три наиболее популярные операционные системы для компьютеров: «MicrosoftWindows», «AppleMacOs X» и «Linux».Познакомимся с их особенностями.

Операционная система «Windows» (рис. 1) — одна из самых известных операционных систем, разработанных «Microsoft». В 9 из 10 домов и предприятий в настоящее время, по крайней мере, один компьютер с «Windows».

Рис. 1 Операционная система « Windows »

Операционная система «Windows» подойдет людям, которым нужен мультимедийный центр (музыка, кино, «Интернет», игры), и для тех, кому нужен недорогой и не слишком сложный в использовании компьютер для работы.

«Mac OS X» (рис. 2) – это операционная система, разработанная компанией «Apple», в настоящее время является второй наиболее часто используемой операционной системой после «Windows». У неё менее 20% доли рынка.


Рис. 2 Операционная система «Mac OS X»

Проект домов и коттеджей, готовые чертежи, фото с отличными планировками частных жилых домов

Преимущество и недостатки готового проекта дома

Любой готовый проект дома или коттеджа изначально делался для конкретного клиента по его требованиям и техническим нормам того региона и грунта где будет строиться дом. Любой из представленных проектов наш архитектор может переделать под Ваши требования. При этом у них есть свои преимущества и недостатки:

Преимущество:

  • Экономите время, так как проект уже готов, Вы его можете забрать сразу.
  • Готовые проекты стоят дешевле чем индивидуальные.

Недостатки:

  • В готовом плане уже заложены определенные материалы, тип фундамента, кровля и так далее. Если Вы хотите заменить материал, планировку, фундамент или кровлю то это займет немного времени.
  • Он не уникален, так как готовые проекты домов продаются по много раз.

Преимущество и недостатки индивидуального проекта

Индивидуальные проекты домов делаются по эскизам заказчика, наши архитекторы и дизайнеры сделают по ним стиль архитектурной части, планировку, и многое другое, более подробно мы описали ниже:

Преимущество:

  • Уникальный дизайн фасада дома.
  • Оптимальный фундамент, который подойдет именно для Вашего грунта.
  • Наружные стены будут рассчитаны по теплопроводности именно для Вашего региона с учетом всех новых технологий и тенденций.
  • Бывает несколько тип крыш, а это с распорными нагрузками, без распорных, с однослойной системой вентиляции или с 2х слойной. Расчет будет производится именно для Вашего региона и типа кровли.
  • Все планировки будут сделаны именно под Ваши требования.
  • А также будут учтены еще сотни нюансов которые зависят от Ваших пожеланий, типа грунта, климатической зоны и так далее.

Недостатки:

  • Требуется время для создания такого проекта загородного дома.
  • Стоимость индивидуальных чертежей будут дороже.

Подведем итог: проекты:                                     

Перед тем как определится взять готовый проект дома или заказать индивидуальный, рекомендуем просмотреть все наши чертежи и фото. Так как, найдя подходящий или близко к нему его можно переделать под Ваши требования. Если Вы все же не можете определиться какой дом построить, Вы всегда можете обратиться к нашим дизайнерам и архитекторам которые помогут Вам подобрать или изготовить дом Вашей мечты.

Новый взгляд на равенство и доступ для разнообразной молодежи

Пройдя этот модуль, вы сможете:
  • Примите к набору норм, которые будут определять ваш прогресс по учебной программе Project READY.
Загрузите журнал Project READY [PDF] здесь. Вы будете использовать этот журнал на протяжении всей учебной программы, чтобы отражать свой прогресс. Мы рекомендуем вам распечатать журнал и отвечать на запросы вручную, если вы можете; это побудит вас замедлить свой мыслительный процесс и позволит вам легче отвечать на подсказки в графическом виде, если вы того пожелаете.
Введение

Добро пожаловать в учебную программу Project READY! Этот модуль подготовит почву для остальной части нашей работы, описывая некоторые «основные правила», которые будут способствовать успешному продвижению по учебной программе. Затем, в Части B, мы рассмотрим некоторые из допущений, которыми руководствуется учебная программа, чтобы убедиться, что у нас есть общая основа понимания, на которой мы можем начать наращивать наши знания и практиковать работу по расовому равенству в библиотечной среде.

Примечание о терминологии

В этой учебной программе мы используем различные термины для обозначения расовых групп.Эти термины будут более полно раскрыты в следующих модулях.

  • Черный: Как правило, мы используем термин «черный», а не «афроамериканец», если мы специально не говорим о лицах африканского происхождения. Термин «черный» более широк, чем афроамериканец, включая людей африканского и карибского / южноамериканского происхождения, которые идентифицируют себя как чернокожие и разделяют общий расовый опыт в Соединенных Штатах в зависимости от цвета их кожи.
  • Hispanic / Latinx: Термины Hispanic и Latinx не являются взаимозаменяемыми: Hispanic относится к языку, а Latinx относится к географии.См. Этот комикс Терри Бласа для простого объяснения. Когда мы говорим о лицах латиноамериканского происхождения, мы используем термин «латиноамериканец», нейтральный в гендерном отношении. См. Дополнительные ресурсы ниже для получения дополнительной информации об этой терминологии.
  • Коренные американцы, американские индейцы и коренные народы: Отражая различные предпочтения среди этих ярлыков в сообществе коренных народов, эти термины используются как синонимы. Обратите внимание, что термин «цветные люди» не обязательно включает коренных жителей, как объясняется в этом сообщении в блоге исследовательницы коренных народов Дебби Риз.
  • Цветные люди (POC): Мы используем этот термин для обозначения небелых людей, не принадлежащих к коренному населению.
  • BIPOC: Сокращение от черного, коренных народов, цветных народов. Мы используем эту аббревиатуру в учебной программе для коллективного обозначения расовых (небелых) людей. Общий термин «Цветные люди» подвергался критике за то, что он стирает уникальный опыт, накопленный черными и коренными народами в Соединенных Штатах исторически и который продолжает влиять на их нынешние реалии.А именно, продолжающееся наследие рабства продолжает влиять на чернокожих американцев, в то время как наследие коренной колонизации и геноцида продолжает влиять на коренных американцев. Чернокожие американцы, недавно иммигрировавшие в Соединенные Штаты, имеют иное отношение к расовой истории нашей страны, и термин BIPOC признает разнообразие опыта в черном сообществе. Для получения дополнительной информации см. Веб-сайт проекта BIPOC.
  • BIYOC : сокращение от черного, коренного населения, молодежи цвета.Мы используем эту аббревиатуру специально для обозначения расовых детей и подростков.
  • Белый: Этот термин используется для обозначения людей, определяемых в первую очередь светлой кожей. Хотя на первый взгляд простой, вопрос о том, кто «считается» белым, исторически был спорным; например, люди ближневосточного происхождения и ирландские иммигранты временами юридически и социально считались небелыми, а иногда — белыми.


Часть первая: Соглашения

Раса и расизм — сложные темы для изучения и обсуждения независимо от обстановки.В очных учебных семинарах по вопросам справедливости часто первым делом является разработка общего набора руководящих принципов или соглашений , которые будут направлять совместную работу группы. Хотя онлайн-тренинги по вопросам справедливости, подобные этому, не имеют личного компонента в реальном времени, мы считаем, что по-прежнему крайне важно установить набор норм, которые будут определять прогресс участников по учебной программе. Рекомендации, описанные ниже, не предназначены для того, чтобы их можно было просмотреть ; вместо этого мы просим вас вдумчиво взаимодействовать с ними, спрашивая, как вы могли бы считать себя и / или членов своей группы ответственными за их поддержку на протяжении всей вашей работы в рамках Project READY.

Соглашение № 1: Ожидайте дискомфорта и примите его.

Изучение расы и расизма часто является эмоциональным переживанием и может бросить вызов устоявшимся мировоззрениям. Во время вашего участия в этой учебной программе вы можете испытывать чувство гнева, стыда, печали, защиты или вины, независимо от вашего собственного опыта общения с расой и расизмом. Когда мы чувствуем эти негативные эмоции, возникает соблазн каким-то образом их выключить — отрицая, ставя под сомнение или не веря представленной информации, быстро переходя к новой теме или вообще прекращая работу.

Когда вы прорабатываете этот тренинг онлайн, избавиться от этих негативных эмоций даже легче, чем в очном тренинге, когда может быть сложно физически покинуть обстановку. Однако исследования показывают, что, в частности, для взрослых учащихся переживание дискомфорта и работа с ним имеют решающее значение для процесса обучения. Отрицательные эмоции могут служить нам поводом для более глубокого взаимодействия с нашим «растущим преимуществом», чтобы исследовать наши существующие убеждения и активно работать над внедрением новых идей.

Гонка играет важную роль в нашем переживании дискомфорта. Как объяснили тренеры по вопросам расового равенства Хайди Шиллингер и Эрин Окуно, такие идеи, как «безопасные пространства», часто практически переводятся в «пространства, удобные для белых людей», пространства, которые не угрожают их существующему образу мышления. Напротив, цветные люди часто оказываются в небезопасных или неудобных ситуациях из-за своей расы, и у них нет возможности избежать этого дискомфорта, игнорируя расу или отказываясь от разговора.Как заявили Шиллингер и Окуно: «Безопасность и комфорт — это норма для белых людей, но вы не можете быть в безопасности и комфортно учиться и расти».

Посмотрите приведенные ниже короткие видеоролики, в которых бывшие участники Project READY делятся своими мыслями о важности дискомфорта для работы над расовым равенством.

Соглашение № 2: Сосредоточьтесь на расе и расизме в Соединенных Штатах.

В США и за их пределами существует множество форм неравенства. Предрассудки и угнетение влияют на жизнь маргинализированных людей не только из-за их цвета кожи, но и из-за социально-экономического статуса, гендерной идентичности и самовыражения, сексуальной ориентации, религии и статуса способностей, среди прочего.Хотя каждый из этих аспектов идентичности важен и каждый критически пересекается с расой, что мы рассмотрим здесь, важно помнить, что в центре нашего внимания в этой учебной программе находится раса и расизм в Соединенных Штатах.

Часто белые люди, проходящие обучение расовому равенству, пытаются связать расовое угнетение и предрассудки с другими формами маргинализации, которые они могли испытать сами, например, бедностью или гендерной дискриминацией. Намерения, стоящие за этим, могут быть благонамеренными: такие связи могут возникать из искреннего желания сопереживать BIPOC.Однако простой факт заключается в том, что других форм маргинализации не эквивалентны расизму, даже если их влияние на жизненный опыт человека может быть столь же серьезным . Опыт расы и расизма отличается от опыта бедности, гомофобии или, например, исламофобии. Точно так же опыт чернокожего человека, живущего в бедности, не будет идентичен опыту белого человека, живущего в бедности.

Предрассудки и угнетение не следует рассматривать как состязание в том, у кого больше всего, и, сосредотачиваясь на расе и расизме, мы не делаем никаких заявлений о серьезности этой формы угнетения по сравнению с другими.Однако, когда белые люди заявляют, что знают, что такое расизм, потому что они выросли в бедности или идентифицируют себя как геи (это всего два примера), это отвлекает внимание от реальной проблемы расизма и переключает внимание на белых.

По этим причинам вам будет важно следить за своим вниманием при работе с этими модулями, особенно если вы белый. Вы сидите с идеями и проблемами, представленными здесь, или ваш разум хочет сосредоточиться на более знакомых концепциях? Когда вы обнаружите, что ваше внимание переключается на вопросы, выходящие за рамки этой учебной программы, найдите время, чтобы заново сосредоточиться.


Отражение

У всех нас есть несколько идентичностей, которые определяют то, кем мы являемся и как мы взаимодействуем с миром. На различных этапах работы над проектом READY мы попросим вас подумать о том, как ваша личная расовая принадлежность влияет на ваше понимание мира и как вы в нем движетесь. Чтобы подготовиться к этой работе, важно назвать и изучить различные идентичности, на которые вы претендуете, включая вашу расовую принадлежность.

В своем дневнике поразмышляйте над приведенными ниже вопросами, большинство из которых взяты из задания по культурной автобиографии [PDF], созданного Ким Беттелюн из колледжа Оглала Лакота.Вы можете записать свои ответы или просто подумать над ними. Затем синтезируйте свои мысли в прозе (например, повествовательной культурной автобиографии), поэзии (например, стихотворение «Я есмь» [PDF]) или рисунках.

Основные вопросы: Какой у вас…

  • возраст?
  • пол?
  • гонка?
  • религия?
  • социально-экономический статус?
  • родительский статус?
  • статус брака?
  • сексуальная ориентация?
  • уровень образования?
  • статус инвалидности?

Вопросы по опыту и окружающей среде:

  • Где ты вырос?
  • Где ты учился в школе?
  • Кто был / состоит в вашей семье?
  • Какие ваши любимые места?
  • Чем вы любите заниматься в свободное время?
  • Какой момент в вашей жизни был самым счастливым / самым печальным / самым важным?
  • Как бы вы описали свою культуру?
  • Каким образом вас учили вашей культуре?
  • Какие предметы или артефакты важны для вас?
  • Какой была ваша первая работа?
  • Как бы вы описали свой стиль?
  • Какой твой родной язык?
  • Когда и как вы научились читать и писать?
  • Каковы ваши карьерные цели?
  • Как бы вы определили успех?
Если вы работаете с этим упражнением в небольшой группе, подумайте о том, чтобы поработать с упражнением Пола Горски «Круги моего мультикультурного Я», которое облегчает групповое обсуждение идентичности и культуры.
Соглашение № 3: Сохраняйте надежду, сталкиваясь с жестокими фактами.

Для людей всех рас изучение расизма и его влияния на жизнь детей, подростков и взрослых может привести к чувству безнадежности или отчаяния. Эти чувства, как и другие чувства, которые могут возникнуть у вас в процессе работы над учебной программой, действительны; однако мы считаем, что безнадежность не является прочной основой для эффективной работы по обеспечению расового равенства. Чтобы поддерживать мотивацию, необходимую для интеграции работы по расовому равенству в вашу повседневную жизнь, требуется вера в то, что положение может улучшиться.В самом деле, дела уже улучшились по сравнению с предыдущими столетиями и десятилетиями в истории страны, хотя иногда легко упустить этот факт из виду перед лицом продолжающейся борьбы.

Если вы заметили, что впадаете в отчаяние во время этого процесса, сядьте с этим чувством и попытайтесь переосмыслить его как топливо для предстоящей работы. Имейте в виду, что вы не сможете в одиночку покончить с расизмом — но это не значит, что вы бессильны. Во втором разделе этой учебной программы мы сосредоточимся на том, что вы можете сделать, чтобы добиться расового равенства в вашем собственном окружении и за его пределами.По мере того, как вы начинаете или наращиваете эту работу, вы должны начать замечать положительные изменения у детей и подростков, с которыми вы работаете, что приведет к…

Соглашение № 4: Празднуйте маленькие победы, не забывая об общей картине.

Работа над расовым равенством никогда не будет закончена, и иногда это действительно будет похоже на РАБОТУ. Для поддержания этой работы требуется постоянное обучение, связи с другими людьми, которые могут поддержать ваше путешествие, и личная приверженность, и все это мы будем изучать в ходе учебной программы.Еще одна вещь, которая может помочь поддерживать работу по обеспечению расового равенства, — это свидетельства прогресса, и важно отметить, что такой прогресс часто является постепенным и очень мелким. Например, возможно, вам удастся получить грант PTA в размере 200 долларов на покупку некоторых новых культурно значимых материалов для вашей библиотеки. Может быть, к вам подойдет латинский подросток из одной из ваших библиотечных программ и расскажет, насколько ей понравилась ваша новая программа, или коллега, который слышал о вашей работе с этой учебной программой, подходит к вам, чтобы узнать, может ли вы быть заинтересованы в открытии акционерного капитала. специализированный книжный клуб.Эти маленькие победы достойны празднования, даже если вы помните, что работы всегда будет больше. Сделайте паузу, чтобы насладиться этими моментами, и вспомните о них, когда работа может продвигаться не так быстро, как вы надеетесь.


Закон

Составьте план, как отслеживать и отмечать небольшие успехи на протяжении всего проекта. Вот несколько предложений:

  • Посвятите белую доску или доску объявлений в своем рабочем пространстве историям успеха. Когда вы планируете успешную программу, хорошо общаетесь со студентом, создаете команду по обеспечению справедливости в своей школе или видите доказательства какого-либо другого прогресса, запишите это на доске с изображением или записью.
  • Ведите текущий список своих успехов в Google docs.
  • Если вы выполняете эту работу с группой коллег, постарайтесь замечать успехи друг друга и сообщать друг другу, что вы заметили (например, написав заметки или отправив электронное письмо).

Соглашение № 5: Участвовать.

Когда вы участвуете в очном тренинге по расовому равенству, элемент физического присутствия поощряет ваше активное участие в этом процессе. В Интернете легче пропустить, просмотреть или ускорить процесс.Мы разработали учебную программу Project READY, которая включает в себя как интерактивные, так и автономные занятия. Чтобы получить максимальную отдачу от своей работы, посвятите себя полноценному изучению каждого модуля. Когда вы дойдете до подсказки, действия или идеи в журнале, найдите время, чтобы завершить ее, прежде чем двигаться дальше. Этот учебный план не рассчитан на прохождение за неделю; Если вы проработаете все включенные подсказки, вы легко можете потратить год или больше на этот проект.

Что делать, если я работаю по этой программе в группе?

Если вы планируете работать в рамках Project READY с другими, вы захотите заключить дополнительные групповые соглашения, которые помогут направлять ваши взаимодействия друг с другом на протяжении всего процесса.Каждый член группы должен согласиться со следующим, и все члены должны взять на себя обязательство нести ответственность друг перед другом за соблюдение этих соглашений:

  • Слушайте, чтобы понимать, а не отвечать: Для роста вашего понимания расы и расизма требуется готовность узнавать об опыте других, которые могут не разделять ваше происхождение или культуру. К сожалению, наша способность слушать часто скомпрометирована желанием каким-либо образом отреагировать на сказанное.Это может быть положительный или отрицательный ответ, но в любом случае, когда мы сосредотачиваемся на том, что мы скажем дальше, вместо того, чтобы дать время просто обработать новую информацию, мы рискуем упустить важные части из того, что было сказано.
  • Разделить ответственность за борьбу с расизмом и доминирующей культурой. Часто в дискуссиях о расе и расизме бремя замечать и защищаться от предвзятых или расистских замечаний и поведения ложится на плечи BIPOC. Все члены группы, но особенно белые члены группы, должны обращать внимание на потенциально оскорбительные или оскорбительные выражения и поведение и выявлять их при наблюдении.Если BIPOC доводит до сведения группы инцидент, важно, чтобы все члены группы признали нанесенный вред и предприняли активные действия по его устранению и предотвращению будущего ущерба.
  • Шаг вперед, шаг назад: Мы все были на встречах с «тем человеком», который доминирует в разговоре, заглушая при этом другие голоса. Обязательно следите за своим собственным вкладом в разговоры, которыми вы будете делиться во время Project READY. Иногда вам может потребоваться «отступить», чтобы позволить другим высказаться.В других случаях вам может потребоваться «сделать шаг вперед», чтобы внести в разговор новую перспективу. Вы также должны согласиться с групповыми нормами для мягкого напоминания друг другу сделать шаг вперед и сделать шаг назад, если это необходимо. В рамках этих бесед подумайте, как расовое и гендерное происхождение людей в вашей группе может повлиять на ожидания в отношении того, кто будет говорить больше всего и чей голос может быть более оценен в других условиях, например, преподавателей. Сделайте ставку на приоритеты и централизацию голосов цветных людей и коренных жителей в вашей группе.
  • Используйте утверждения «я»: Когда мы формулируем наши мнения как факты или пытаемся обобщить наш индивидуальный опыт, мы можем оттолкнуть других, чей опыт может отличаться от нашего. Вместо этого возьмите на себя обязательство использовать утверждения «я», чтобы дать понять, что ваши мысли и опыт являются вашими собственными. Речь идет не о том, чтобы сделать ваши беседы более приятными или вежливыми, а о том, чтобы наладить четкое общение между членами группы и побудить каждого человека взять на себя личную ответственность за свой вклад.
  • Место для смелых: Изучение проблем расового равенства в сообществе с другими откроет вам путь к уязвимости. Вы можете сказать что-то обидное или пострадать от того, что кто-то говорит или делает в этом месте. Таким образом, вы не можете гарантировать, что ваша группа сможет создать «безопасное пространство» для этих разговоров в том смысле, что ваша совместная работа не вызовет негативных эмоций. Вместо этого возьмите на себя обязательство создать смелое пространство, , которое Брайан Арао и Кристи Клеменс (2013) описали как имеющее пять основных элементов:
    1. Противоречие с вежливостью : различные мнения приветствуются и открыто обсуждаются.
    2. Собственные намерения и воздействия : когда кто-то пострадал от действий или слов другого, инцидент открыто признается и обсуждается.
    3. Вызов по выбору : у каждого члена группы всегда есть возможность выйти из сложного разговора.
    4. Уважение : члены группы проявляют уважение к общей человечности друг друга.
    5. Никаких атак : члены группы соглашаются не причинять преднамеренно вред друг другу.

Отражение

Прочтите в своем журнале страницу соглашений и добавьте любые обязательства, которые вы хотели бы взять на себя и / или членов своей группы на время работы вашего проекта READY. Потратьте некоторое время на размышления о том, какого из этих соглашений вам будет труднее всего придерживаться и почему. Какие действия вы можете предпринять сейчас и в будущем, чтобы нести ответственность за это?


Дополнительные ресурсы

Акунья, Р.(2000). Оккупированная Америка . Нью-Йорк: Лонгман.

Aparicio, F.R. (1999). Чтение «латиноамериканца» в латиноамериканских исследованиях: к переосмыслению нашего академического положения. Дискурс , 21 (3), 3-18.

Флорес, Дж. (1997). Latino Studies: новые контексты, новые концепции. Harvard Educational Review , 67 (2), 208-222.


Список литературы

Арао, Б., и Клеменс, К. (2013). От безопасных мест к смелым: новый способ выстроить диалог вокруг разнообразия и социальной справедливости.В Л. Ландреман (ред.), Искусство эффективной фасилитации: размышления преподавателей социальной справедливости (стр. 135–150). Стерлинг, Вирджиния: Стилус.

Новый взгляд на равенство и доступ для разнообразной молодежи

Пройдя этот модуль, вы сможете:
  • Опишите , почему изучение вопросов расы и расизма имеет решающее значение для библиотечных специалистов и преподавателей.
Раса и расизм: краткое введение

Прежде чем мы углубимся в суть учебной программы, давайте удостоверимся, что мы находимся на одной странице в отношении некоторых фундаментальных предположений, лежащих в основе этой работы.Если какая-либо из представленных ниже идей вызывает у вас трудности, вы можете посидеть с ними некоторое время и изучить связанные ресурсы, прежде чем двигаться дальше.

Обратите внимание: Учебная программа Project READY включает в себя историю, темы, упражнения, размышления и несправедливости, которые побудят вас задуматься о своем прошлом и прошлом своей семьи и предков. Это может вызвать дискомфорт, особенно у библиотечных работников и преподавателей BIPOC. Пожалуйста, проявляйте осторожность при работе по этой учебной программе.

Допущение №1: Мы не живем в «пострасовом» мире.

Когда Барак Обама был избран первым чернокожим президентом Америки, национальный диалог был полон оптимистической риторики, провозглашающей наше достижение «пострасового» общества. Его избрание было воспринято некоторыми как доказательство того, что расовая принадлежность больше не является препятствием на пути к достижениям, или, по крайней мере, это препятствие, которое теперь можно преодолеть. Однако следующее десятилетие показало, насколько преждевременным был такой вывод. Явные расистские нападения на Обаму и цветных людей в целом стали заметнее, поскольку новости наполнены рассказами о невооруженных чернокожих мужчинах, застреленных полицией, возобновлением исламофобии и спорами по поводу иммиграции, а также коренными племенами, сталкивающимися с угрозами экологического и физического насилия.Эти разговоры только усилились по своей резкости и значимости после избрания президента Дональда Трампа в 2016 году.

Помимо ярких отдельных примеров продолжающейся расовой напряженности, национальная статистика по таким вопросам, как богатство и доход, занятость, образование и здравоохранение, по-прежнему демонстрирует устойчивые, а в некоторых случаях растущие различия между BIPOC и белыми в Соединенных Штатах (мы будем поделитесь большей частью этих данных в следующих модулях). Эти различия поддерживаются тем фактом, что политическая и экономическая власть в этой стране сосредоточена среди белых людей.Рассмотрим следующую статистику за 2016-2017 гг .:

  • Все десять самых богатых американцев белые.
  • В Конгрессе США 90% белых, 96% губернаторов США белые.
  • Белый на 91% состоит из кабинета президента США.
  • Люди, которые решают, какие телешоу мы смотреть, на 93% состоят из белых.
  • Люди, которые решают, какие книги мы читать, на 90% белые.
  • Люди, которые решают, какую музыку выпускать, на 95% белые.
  • Люди, которые решают, какие новости освещать в U.С. 85% белые.
  • Профессора колледжей, работающих полный рабочий день, на 84% составляют белые, а учителя общеобразовательных школ — на 82% белые. (ДиАнджело, 2018, с. 31)

Для получения дополнительной информации и распаковки этого предположения изучите эти ресурсы:

Допущение № 2: Расовое неравенство нельзя объяснить социально-экономическими соображениями.

В ответ на идею о том, что расизм все еще присутствует и вреден в современной Америке, вы, возможно, слышали, как кто-то утверждал, что социально-экономическое неравенство, а не расовое неравенство, является основной движущей силой проблем нашего общества.Этот аргумент предполагает, что цветные люди и коренные жители в первую очередь находятся в невыгодном положении не из-за своей расы, а потому, что они непропорционально бедны, и если бы мы каким-то образом смогли уравнять экономическое неравенство между расовыми категориями, влияние расы исчезло бы. Этот широко распространенный миф неоднократно опровергался обширными исследованиями, показавшими, что даже с учетом экономических обстоятельств раса играет центральную роль в определении результатов жизни в Соединенных Штатах.

Это не означает, что социально-экономическое неравенство и расовое неравенство не связаны между собой.Фактически, социально-экономическое неравенство является одним из самых ярких свидетельств того, что расизм продолжает оказывать негативное влияние на BIPOC. Изучите данные, представленные на слайдах ниже, касающиеся разрыва в расовом богатстве. В следующем модуле мы обсудим, как мы достигли этой точки, но пока важно понимать, что расовые различия нельзя объяснить социально-экономическими данными.

Допущение № 3: Доброжелательность не положит конец расизму, даже если мы сможем волшебным образом устранить расовые предрассудки в одночасье.

Одно из распространенных заблуждений по поводу расового неравенства состоит в том, что оно в первую очередь поддерживается и поддерживается небольшим количеством людей, активно ненавидящих людей. Большая часть наших национальных разговоров о расе и расизме сосредоточена на улучшении нашего индивидуального поведения по расовым признакам, подразумевая, что если бы мы все могли просто ладить и относиться друг к другу с уважением и порядочностью, расовое неравенство исчезло бы. Это привлекательная идея по нескольким причинам. Во-первых, это кажется выполнимым или, по крайней мере, более выполнимым, чем изменение основных структур и систем нашей страны.Во-вторых, это позволяет людям, особенно белым, чувствовать себя хорошо благодаря простому поведению в отношении цветных. К сожалению, этого недостаточно. Чтобы понять почему, послушайте рассказ NPR ниже, в котором эксперт по борьбе с расизмом Робин ДиАнджело (автор книги White Fragility: Почему белым людям так трудно говорить о расизме) раскрывает эту идею.

Для более полного исследования этого мифа прочтите книгу ДиАнджело White Fragility и книгу Эдуардо Бонилья-Сильвы «Расизм без расистов: дальтонизм» и сохранение расового неравенства в Америке.

Допущение № 4: Библиотеки и библиотекари не нейтральны.

Американская библиотечная ассоциация ведет список основных ценностей профессии, включая приверженность социальной ответственности, разнообразию и демократии. Что не включено в этот список, так это нейтралитет, хотя все еще есть некоторые библиотекари и заинтересованные стороны, которые считают, что библиотеки являются или должны быть нейтральными. Однако по вопросам социальной справедливости мы считаем, что нейтралитет приносит пользу только тем, кто уже имеет привилегии и власть .

Например, библиотекари, которые хотят заявить о своей нейтральности, часто говорят, что они обязаны собирать ресурсы, приглашать докладчиков и предлагать программы, которые представляют «обе» или «все стороны» каждой проблемы. Этот аргумент создает ложную эквивалентность между вопросами, по которым возможны разумные разногласия, например, какая диета лучше всего отвечает потребностям здоровья, и вопросами, по которым «другая сторона» отрицает основную человечность целых групп людей. Представление «обеих сторон» расовых вопросов, как если бы они были равнозначны, может нанести реальный вред BIPOC и заставить их чувствовать себя небезопасными или нежелательными в библиотеке.Более того, расистские идеи, такие как миф о том, что белые люди по своей природе более умны, чем цветные, были полностью опровергнуты десятилетиями эмпирических исследований и истории. Если вы не хотите держать на полке неточную научную книгу, зачем вам продвигать дезинформацию о расе и расизме?

Даже библиотекари, которые согласны с тем, что библиотеки не должны быть нейтральными, иногда могут попасть в ловушку, полагая, что они сами должны предоставлять нейтральные услуги своим пользователям.Безусловно, библиотекари должны с уважением относиться к каждому пользователю, которому они служат. Однако нейтралитет сделает еще один шаг вперед — он потребует, чтобы библиотекари не «принимали чью-то сторону» в вопросах, которые затрагивают детей и подростков, которых они обслуживают, таких как насилие со стороны полиции, неравенство в образовании или задержание детей-иммигрантов на границе с нашей страной. Когда библиотекари решают отказаться от этих разговоров, просто храня молчание, BIYOC теряет потенциальных союзников и может предположить, что молчание библиотекарей означает, что они согласны с позицией угнетателей.Как указано выше, попытки оставаться нейтральными таким образом не помогают BIYOC и могут активно навредить им.

На конференции ALA Midwinter в 2018 году несколько видных практиков и ученых обсуждали идею библиотечного нейтралитета в Президентской программе. Если вас ставит под сомнение идея о том, что библиотеки и библиотекари не являются и не должны быть нейтральными, прочтите их комментарии из программы ниже.

Доктор Кэтлин де ла Пенья МакКук (заслуженный профессор университета Южной Флориды) и Келвин Уотсон (директор библиотек, округ Бровард, Флорида) также выступили на этой панели и утверждали, что библиотеки не являются и не должны быть нейтральными пространствами; однако полный текст их комментариев недоступен в Интернете.

Предположение № 5: Библиотеки могут иметь значение.

Расовое равенство — это работа всей жизни, и никто из нас вряд ли увидит истинное расовое равенство в Соединенных Штатах при нашей жизни. Однако за последние несколько десятилетий был достигнут огромный прогресс, и огромный прогресс может быть достигнут в ближайшем будущем. Чтобы вы лично извлекли пользу из вашей работы с Project READY, и, что более важно, чтобы получить пользу от молодежи, с которой вы работаете, вы должны верить, что библиотеки и библиотекари могут изменить жизнь BIPOC.Кроме того, вы должны верить в то, что лично у вас есть возможность добиться положительных изменений.

Слишком часто мы слышим, как библиотекари говорят что-то вроде:

  • Эта работа для меня просто политически невозможна, потому что я работаю в сельском консервативном городке.
  • Как младший библиотекарь, я не имею права изменять свою рабочую среду.
  • Моя библиотека — государственное учреждение, поэтому мы не можем юридически выступить против этих вопросов.
  • Моих коллег наплевать на равенство и вовлеченность, и я не могу заставить их ценить эту работу.

Эти разочарования являются обычными и человеческими, но в конечном итоге непродуктивными. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на том, что вы не можете изменить, спросите себя: над чем я имею власть? Что я могу изменить? Каким образом я служу хранителем информации или ресурсов в моей организации, и как я могу использовать эти обязанности для проведения работы по обеспечению расового равенства? Могут быть понятные причины, по которым библиотеки и библиотекари еще не реализовали свой потенциал в сфере разнообразия и интеграции, но этих причин просто недостаточно, и никогда не будет достаточно, чтобы оправдать продолжающуюся маргинализацию и угнетение людей. цвет и коренные люди.Следовательно, мы должны принять нашу способность и ответственность участвовать в этой работе.

Поделитесь своими анонимными ответами с помощью таблички, расположенной ниже, чтобы помочь другим определить области, в которых они также могут иметь власть для создания положительных изменений: Над чем у меня есть власть? Что я могу изменить? Каким образом я служу хранителем информации или ресурсов в моей организации, и как я могу использовать эти обязанности для проведения работы по обеспечению расового равенства? Все сообщения Padlet будут модерироваться; ваше сообщение не появится, пока администратор не одобрит его содержание.

Чтобы оставить комментарий, просто щелкните розовый значок «+» в правом нижнем углу окна Padlet.


Список литературы

ДиАнджело, Р. (2018). Хрупкость белых: почему белым так трудно говорить о расизме . Бостон: Beacon Press.

ProjectReady

Записка нашего генерального директора

ProjectReady, рожденный более чем за два десятилетия предоставления технологических услуг нашим клиентам в AEC, был создан с пониманием того, что нашим клиентам не нужно еще одно место для хранения или создания контента.На самом деле им был нужен простой способ объединить весь контент и информацию проекта в один проект, независимо от того, где контент создается и хранится, на разных этапах и в рамках всей команды, охватывающей компании.

Наши клиенты нуждались в одном месте для совместной работы, независимо от того, какие системные команды нужно использовать для выполнения своей работы. Если бы они могли получить доступ к информации и контенту проекта в контексте всего одним щелчком мыши, это устранило бы невероятные накладные расходы и риски, связанные с поиском и управлением контентом проекта.Что наиболее важно, всем этим нужно было управлять, обеспечивать безопасность и регулировать на протяжении всего жизненного цикла проекта. Они сказали нам, что им нужно многофункциональное, но удобное решение для управления процессами через связанные рабочие процессы между системами и людьми.

Вот почему мы создали ProjectReady. Наша миссия заключалась в том, чтобы взять на себя самый большой вызов, риск и расходы в отрасли на сегодняшний день: совместимость.

Специально созданный для AEC, ProjectReady уникально управляет процессом над платформой; для создания безопасных и управляемых связанных рабочих процессов, обеспечивая совместную работу дизайнерских групп и владельцев через соединение.Мы объединяем все в рамках Проекта.

Построенный на базе Microsoft Cloud, ProjectReady предлагает самую высокую рентабельность инвестиций, доступную сегодня на рынке. Мы используем существующие инвестиции наших клиентов в Microsoft, Autodesk, BOX, Procore и Bluebeam. Мы обеспечиваем ценность с помощью простых, повторяемых стандартов. Применяя процесс поверх платформы, ProjectReady предоставляет простое и интуитивно понятное решение задач контроля документов, управления проектами и ИТ-администрирования.

Мы продолжаем выполнять эту миссию, всегда прислушиваясь к нашим клиентам и постоянно добавляя новые функции и новые интеграции для отрасли, которую мы обслуживаем.

10 готовых проектных идей | Edutopia

Делясь своим мнением на этой ранней стадии наброска, учителя запрашивают отзывы от сверстников. Это еще одна стратегия эффективного планирования проекта. (Большинство проектных идей было предоставлено анонимно, а некоторые представляют собой гибридные версии похожих предложений. Спасибо творческим учителям, стоящим за этими планами PBL.)

Давайте копаться!

Какой из этих вопросов может дать вашим ученикам значимый опыт исследования?

Какая у вас история?

Проект № 1: В этом проекте языкового искусства для младших классов учащиеся создают фотографии, которые рассказывают захватывающие истории об их сообществе.Чтобы подготовиться к этому вызову, они берут интервью у профессиональных фотографов для получения совета по композиции. Затем они определяют места, которые, по их мнению, делают их сообщество особенным. Они также пишут информационный текст к своим фотографиям. Чтобы сделать свою работу общедоступной, студенты могут создать StoryMap для публикации в Интернете или туристическую брошюру для детей для центра посетителей своего сообщества.

Как мы, экологи, можем решить проблему диких лошадей?

Проект № 2: Это научный проект средней школы с сильной местной направленностью.Автор идеи из Невады, где популяция диких лошадей представляет угрозу для хрупкой экосистемы пустыни. Студенты исследуют проблему и предложат решения группе экспертов. От них ожидается, что они будут защищать свои решения, основываясь на фактах, данных и этических принципах принятия решений, и апеллировать к заинтересованным сторонам со всех сторон этого спорного вопроса. Примечание. Хотя идея этого проекта привязана к определенному месту, другие учителя могут адаптировать ее, учитывая экологические проблемы, с которыми сталкиваются их сообщества.

Как мы можем изменить дизайн пространства, которое заставит нас думать, что наша школа классная?

Проект № 3: Вот идея, подходящая для любой школы, которой уже давно пора обновить. Учитель, стоящий за этой идеей, ввел ограничения, чтобы стимулировать творчество: предложения должны сделать здание более эффективным и удобным для учащихся. Учащиеся будут применять свое понимание математики и искусства для создания чертежей в масштабе, которые они будут предлагать школьным администраторам (вместе с предлагаемым бюджетом и обоснованием или обоснованием изменения).Я также могу представить студентов, создающих прототипы в мастерской или использующих онлайн-инструмент, такой как SketchUp, для создания планов.

Что мы можем сделать, чтобы помочь детям больше выходить на улицу?

Проект № 4: Этот проект ставит перед «большими детьми» (5-6 классы) задачу улучшить здоровье дошкольников, предлагая творческие способы поощрения более активных игр на свежем воздухе. Я могу представить, как такая стратегия, как дизайн-мышление, может быть полезна для помощи ученикам в понимании точки зрения целевой аудитории (в данном случае дошкольников и их учителей или детских садовников).Что касается конечных продуктов, студенты могут подготовить онлайн-путеводитель по местным паркам или провести игровые дни, в течение которых они будут демонстрировать игры или мероприятия, чтобы вывести маленьких парней и их воспитателей на улицу.

Как бы вы включили рабочие шестерни в конструкцию транспортного средства, управляемого хомяком?

Проект № 5: Это проект для учащихся старших классов начальной или средней школы, в котором большое внимание уделяется веселью, но при этом затрагиваются конкретные научные и инженерные дисциплины. Конструктивные ограничения предполагают, что транспортное средство будет безопасным для хомяка и достаточно прочным для многократных испытаний.Студенты (и хомяки) будут тестировать свои конечные продукты на скачках и других публичных демонстрациях. Видеозаписи этих мероприятий будут размещены в Интернете, чтобы охватить более широкую аудиторию.

Как мы можем научиться любить читать (или любить читать еще больше) и делиться этой любовью с другими?

Проект № 6: Этот проект, предназначенный для вовлечения учеников 7-х классов в изучение английского языка, уделяет особое внимание голосу и выбору учащихся. Учащимся будет предложено выяснить, почему чтение «работает» для них, а затем поделится своей стратегией со сверстниками.Результатом может быть чтение вслух, библиотечные мероприятия, исследования под руководством студентов, действия сообщества или все, что предложат студенты. В этом проекте есть хорошие возможности для дифференциации.

Как мы, как будущие градостроители, можем переосмыслить пустые участки как важные места в нашем сообществе?

Проект № 7: Этот проект приглашает студентов стать новаторами. В чем они видят возможности для местных улучшений? Как они могут использовать инженерные принципы для разработки и моделирования улучшенных целей для пустых участков или зараженных участков? Исследования студентов, вероятно, будут включать в себя опросы, интервью, прототипирование, сотрудничество и многое другое, поскольку они берут на себя эту реальную задачу и делятся своими результатами с местными лицами, принимающими решения.В тот же проект можно было бы включить социальные исследования или экономику, предлагая учащимся рассмотреть истории о конкретных местах. Что раньше занимало пустующие места? Что изменилось? Что было потеряно?

Как мы можем помочь службам быстрого реагирования помочь пострадавшим от переохлаждения?

Проект № 8: Этот проект, предназначенный для учащихся средних школ, направлен на удовлетворение реальных потребностей горных регионов. Студенты будут применять свои знания в области науки и техники для разработки устройства, которое аварийно-спасательные службы могут использовать для согревания жертв переохлаждения.Продукты должны быть портативными и подходящими для покрытия больших участков тела жертвы. Потенциальные выгоды могут выходить далеко за рамки академического понимания; эти продукты могут спасти жизнь.

Как мы можем применить наше понимание уклона для построения лестниц для члена сообщества, которому они нужны?

Проект № 9: Для учителей математики, которым интересно, может ли PBL работать в их области содержания, вот проект, который стоит рассмотреть. Понимание алгебры буквально закручено в этот проект.Добавив служебный компонент (т. Е. Построение лестницы), учащиеся смогут увидеть, как математика используется вне класса. В качестве модификации студенты могут также спроектировать пандусы для доступа инвалидных колясок. Этот проект приглашает к сотрудничеству общественные некоммерческие организации, занимающиеся проблемами жилья и доступности.

Как сделать нашу школу более энергоэффективной?

Проект № 10: Это идея, которая могла бы принести ощутимую экономию местным школам, давая учащимся возможность применить свое понимание энергии.В зависимости от направленности содержания и уровня обучения учащиеся могут исследовать все, от энергоаудита до альтернативных источников энергии и изменения поведения. В качестве дополнения учащиеся могут внести свои результаты в Cool School Challenge.

Еще больше идей

Ищете еще больше идей для заимствования? Вот пост из прошлогоднего PBL World с дополнительными ведущими вопросами, которые стоит рассмотреть.

Если у вас есть черновой вариант проекта, который вы обдумываете на предстоящий учебный год, поделитесь им в разделе комментариев ниже и предложите сообществу Edutopia высказать некоторую дружескую критику.

30+ шаблонов и примеров плана проекта для согласования вашей команды

Прежде чем приступить к любому проекту, неплохо было бы начать с плана. В частности, план проекта. Это еще более важно, если вы пытаетесь лучше общаться с менеджерами, клиентами, сотрудниками и другими людьми.

Почему бы просто не составить план действий в Excel или Word и не завершить его? Что ж, вы могли бы, но конечный результат будет довольно тусклым.

Не знаете, с чего начать? Это руководство предложит вам советы по разработке привлекательного плана проекта и множество шаблонов творческого плана проекта, которые помогут вам на этом пути.


НАЧАТЬ СОЗДАТЬ БЕСПЛАТНО

Шаблоны планов проекта (забегая вперед):

1. Используйте шаблон временной шкалы проекта

для визуализации ваших сроков

Когда вы впервые намечаете график своего проекта, это может быть довольно сложно. Визуальная временная шкала помогает заинтересованным сторонам лучше понять, что нужно сделать, и к , когда .

Шаблон временной шкалы проекта — это универсальный способ визуализации этапов, процессов и целей.Фактически, четкие временные рамки — это основа твердого плана проекта. Путаница в отношении сроков и того, что требуется для этих сроков, — распространенная проблема, с которой сталкиваются многие команды при работе над проектом.

Связанные : Как написать комплексный план управления проектом (+ примеры)

Прежде всего, вы хотите определить цели вашего проекта. Используйте простую интеллектуальную карту, подобную приведенной ниже, чтобы классифицировать задачи в соответствии с вашими целями.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Теперь вы готовы приступить к планированию своего проекта.

Инфографический шаблон временной шкалы плана проекта


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

В этом шаблоне временной шкалы проекта используются разные цвета для классификации задач на каждую неделю. Это компактный и креативный способ представить план проекта. Фактически, горизонтальные макеты шкалы времени популярны, потому что их легко вставить в презентацию.

Связанные : 120+ лучших презентационных идей, советов по дизайну и примеров

Тем не менее, горизонтальные шкалы времени сложнее уместить на страницах формата Letter.Если вы планируете это сделать, используйте менее семи баллов и сохраняйте краткое описание каждого пункта.

Шаблон временной шкалы проекта процесса планирования

Этот макет временной шкалы змейки, подобный приведенному выше, отлично подходит для временных шкал с большим количеством точек и небольшим количеством текста. Они очень компактны. Используйте их только тогда, когда вы хотите сосредоточиться на визуальных эффектах, например, когда вы представляете общий обзор начальнику или клиенту.

График основных этапов проекта на месяц

Когда дело доходит до разработки отчетов и диаграмм по проекту, цвет особенно эффективен для категоризации информации.

Вы можете использовать цвет для классификации задач по типу, неделям, участвующей команде и т. Д. В этом шаблоне временной шкалы проекта используются альтернативные цвета для строк (черный и оранжевый), чтобы привлечь внимание читателя.

Также важно разбивать ваши проекты на более мелкие задачи со смещенными сроками. Приведенный выше шаблон временной шкалы проекта включает конкретные даты выполнения задач в течение каждого месяца.

Шаблон графика графика некоммерческого проекта по сбору средств


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Этот шаблон временной шкалы проекта также будет хорошо работать на слайде презентации благодаря своему размеру и тому факту, что это общий обзор.

Его уникальный дизайн и яркие цвета отлично подойдут для привлечения потенциальных инвесторов, будь то новая бизнес-идея или сбор средств для вашей некоммерческой организации.

Связанный : Как создать бизнес-план, чтобы привлечь инвесторов (+ шаблоны)

Шаблон графика проекта процесса креативного дизайна


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Шаблоны временной шкалы проекта могут помочь вам сделать шаг назад и составить общий обзор, особенно когда вы находитесь на начальных этапах планирования проекта.

Приведенный выше шаблон временной шкалы проекта предоставляет обзор всех этапов конкретного проекта. Он также использует значки, чтобы добавить визуальный интерес и легко идентифицировать различные этапы.

Вы можете вставить эту временную шкалу проекта в презентацию клиента, бизнес-план или предложение.

Связанные : Как создать инфографику временной шкалы: полное руководство

2. Используйте простой шаблон плана проекта , чтобы держать вещи в перспективе

Когда ваша команда работает над большим проектом, иногда трудно все представить в перспективе.Возможно, вы работали над определенной частью так долго, что забыли, что было до нее. Или о том, какие задачи приходят после этого, вам нужно знать.

Без всей этой информации возможны ошибки и задержки будут гарантированы. Вот почему было бы неплохо использовать простой шаблон плана проекта, который включает важную информацию, такую ​​как объем и сроки.

Шаблон простого плана проекта


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

В этом простом шаблоне плана проекта используются значки, помогающие сообщить, что входит в объем работ, а также в виде маркированного списка.Простой в редактировании (чистый и современный на вид), он также охватывает все основы.

Ключевым моментом является установление временных рамок с действенными краткосрочными и долгосрочными целями, а также описание того, как вы планируете оценивать и контролировать свой прогресс.

Связанные : 4 фазы жизненного цикла проекта (с шаблонами)

План вашего проекта должен быть источником истины по мере продвижения проекта, поэтому важно с самого начала определить объем, временные рамки, бюджет и процессы оценки.

Базовый шаблон плана проекта

Используйте базовый шаблон плана проекта, когда все, что вам нужно сделать, это наметить ключевые этапы и задачи. Вы можете использовать его как простую дорожную карту, к которой ваша команда может обратиться, чтобы помочь ей оставаться организованной и неуклонно идти в ногу со временем.

Этот базовый шаблон также можно использовать в качестве слайда презентации, если вы представляете его заинтересованным сторонам.

Совет для профессионалов : узнайте, как использовать шаблоны Venngage с PowerPoint, в нашем руководстве «Как улучшить инфографику для PowerPoint».

Шаблон простого коммуникационного плана проекта


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Согласно исследованию Института управления проектами, нет ничего важнее для успеха проекта, чем эффективная коммуникация. Фактически, отрицательное влияние плохой коммуникации на стоимость и сроки увеличиваются до по мере продвижения проекта.

Вот почему с самого начала проекта у вас должен быть план коммуникации по проекту, подобный приведенному выше.План должен включать в себя, какие форматы подходят для передачи типов контента (например, обновления по электронной почте или формальный отчет), кому и когда.

Простой шаблон плана проекта дорожной карты


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

A Далее, сейчас, позже план также может действительно помочь вашей команде. В приведенном выше простом шаблоне дорожной карты проекта каждый шаг максимально прост и понятен.

Plus, в нем четко указано, над чем эта команда работает над каждым из своих выпусков.

Кроме того, поскольку большинство планов проектов не высечены на камне — они представляют собой гибкие документы, которые, вероятно, придется корректировать по ходу работы, — иногда лучше всего подходит гораздо более простой шаблон плана проекта. Его легче редактировать, а значит, он более гибок.

Простой многостраничный шаблон плана проекта


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Если вам нужен многостраничный план проекта, вы все равно можете сделать его простым и легким для понимания, организуя свою информацию увлекательным образом с использованием иллюстраций, больших заголовков и большого количества пустого пространства, как в шаблоне выше.

3. Используйте шаблон расписания проекта, чтобы наметить дорожную карту до завершения

Иногда вам нужно будет представить план проекта людям за пределами компании. В наши дни это может быть инвестор, новый клиент или потенциальный сотрудник.

В таких случаях вам, вероятно, следует составить простой график проекта (или дорожную карту). И обязательно держите его наготове, когда идете на встречу.

Этот тип плана проекта помогает свести сложные внутренние процессы к чему-то доступному.

Шаблон простого расписания проекта


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Этот шаблон расписания проекта быстро сообщает, какие команды отвечают за какие задачи в течение определенных периодов времени. Очень легко понять.

Вы также можете классифицировать свои задачи по приоритету. Просто выберите соответствующий цвет для каждого уровня приоритета, как в шаблоне ежемесячного расписания проекта ниже.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Совет для профессионалов: Используйте простой инструмент Venngage Roadmap Maker для создания дорожных карт за считанные минуты.Никаких дизайнерских ноу-хау не требуется.

Шаблон расписания современного проекта


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Вертикальная инфографика — это творческий способ представить задачи и сроки, необходимые для выполнения проекта. Большие значки помогают читателю лучше понять каждый шаг. Кроме того, основные этапы работы разбиты, и их легко просмотреть.

Шаблон расписания проекта временной шкалы


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Не ищите дорожную карту? Вы также можете использовать инфографику временной шкалы, чтобы спланировать свое расписание.Вы можете не только добавлять задачи, но и любые риски, зависимости и ограничения на каждом этапе, которые могут нарушить ожидаемую дату завершения.

Pro Совет: После настройки шаблона плана проекта вы можете загрузить его в онлайн-редакторе Venngage в формате PDF, интерактивного PDF или PNG.

4. Шаблон контрольного списка проекта предлагает общий обзор основных результатов

Несмотря на то, что контрольный список проекта может быть невероятно подробным, он также может предоставить более обобщенное, с высоты птичьего полета представление о длительном процессе.

Шаблон контрольного списка проекта адаптации


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Адаптация новых сотрудников — это проект, который практически требует контрольного списка. Это простой и удобный способ документировать процесс адаптации. Вы сохраните мотивацию и мотивацию как тренера, так и стажера.

В приведенном выше шаблоне контрольного списка проекта руководитель может легко взглянуть на обширный процесс адаптации в своей компании и отслеживать свои обязанности в отношении новых сотрудников в первый день, неделю, месяц и даже год.

Шаблон простого контрольного списка проекта


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Хотите способ быстро добавлять и удалять элементы в контрольном списке? Приведенный выше контрольный список плана проекта является умным шаблоном, то есть вам просто нужно нажать «Добавить» или «Удалить», чтобы добавить или удалить строки.

Шаблон контрольного списка кадрового проекта

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Этот шаблон контрольного списка проекта предназначен для адаптации, но вы можете настроить его для любого проекта и разделить задачи по этапам.

Отправьте контрольный список своей команде, чтобы они точно знали, что от них требуется.

Совет для профессионалов : Вы не дизайнер? Без проблем. Используйте конструктор контрольных списков Venngage, чтобы создавать бесплатные контрольные списки в Интернете уже сегодня.

5. Используйте шаблон отчета о статусе проекта для визуального отслеживания вашего прогресса

После того, как ваша команда погрузится в работу над проектом, почти наверняка в план проекта нужно будет внести изменения. Возникают непредвиденные препятствия, выполнение определенных задач занимает больше времени, чем ожидалось, и возникают другие препятствия.

Вот почему важно не только ставить цели, но и сообщать о своем прогрессе на протяжении всего процесса. Создание отчета о статусе проекта поможет вам отслеживать ваш прогресс, а также эффективно общаться с другими сторонами.

Шаблон ежемесячного отчета о статусе проекта


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Ваш отчет не должен быть сложным. Этот шаблон отчета о состоянии проекта представляет собой простой одностраничный снимок, который заинтересованные стороны могут сразу понять.Статус каждого элемента и любые проблемы легко просмотреть.

Простой шаблон отчета о статусе проекта


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

В этом шаблоне отчета о статусе проекта есть классная полоса «завершения проекта», чтобы каждый мог сразу узнать текущий статус. Этот шаблон выходит за рамки вопросов, чтобы выделить любые риски, переменные или предположения, которые могут помешать достижению следующего этапа или закрытию проекта.

Шаблоны отчетов о статусе управления проектом


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Однако, если вы отправляете обновление статуса своим заинтересованным сторонам, вы можете добавить больше контекста.Здесь может понадобиться шаблон многостраничного отчета о статусе проекта.

При создании многостраничного плана проекта обязательно включите резюме. Это поможет сделать план вашего проекта более удобным для чтения и более легким для сканирования.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Профессиональный совет . При наличии совместных планов проектов важно сделать их легко доступными для всех членов команды. Совместная работа в режиме реального времени позволяет командам работать вместе, чтобы разрабатывать планы, предоставлять отзывы и вносить изменения в режиме реального времени.Узнайте о совместной работе в реальном времени здесь.

6. Шаблон рабочего плана

Хотите более простое решение для создания рабочего графика? Попробуйте шаблон рабочего плана. Просто добавьте свой текст, чтобы заполнить план на каждый день. Или используйте наш инструмент для создания календаря, чтобы бесплатно просматривать шаблоны расписания и настраивать их.

Шаблон рабочего плана действий по продажам


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Этот шаблон рабочего плана продаж выходит за рамки планирования.Это также помогает менеджерам оценить качество работы и смогли ли соответствующие сотрудники уложиться в установленные сроки. Что является большим преимуществом во время анализа производительности.

Шаблон простого рабочего плана


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Выполнение проекта зависит от правильного планирования всех задач и действий в первую очередь. Затем, когда вы приступите к работе, вы сможете отслеживать прогресс на основе своей дорожной карты. Ключевым моментом является постоянный мониторинг, и будьте готовы пересматривать свои цели и план действий по мере продвижения проекта.

В этом простом шаблоне рабочего плана четко указано, какая команда за что и когда отвечает, чтобы вы могли согласовать работу всех во время выполнения работы.

7. Используйте шаблон карты процессов для взаимодействия между командами

Общение между командами иногда может быть кошмаром, особенно когда ваша компания продолжает расти. Разным людям свойственно называть определенные вещи разными именами, и это может вызвать ненужную путаницу. Например, как люди называют безалкогольный напиток: «содовая», «кока-кола» или «поп», но это означает одно и то же.

Таким образом, назначение общих заголовков для каждого шага процесса в плане проекта может немного упростить общение.

В приведенном ниже шаблоне карты процесса они использовали восемь простых ключевых слов для каждого шага своего проекта.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Общие слова и фразы в этом простом шаблоне планировщика проекта сделают общение намного более плавным. Теперь команда разработчиков будет точно знать, что вы имеете в виду, когда говорите, что работаете над этапом «Набросок».

Этот шаблон процесса проекта просто полагается на маркировку «Шаг 1» и т. Д., Чтобы все было понятно.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Дополнительная литература : Наше руководство по созданию инфографики процессов с помощью шаблонов.

8. Шаблон плана маркетингового проекта

Успех маркетингового плана зависит от постановки четких целей, включая конкретные показатели и описание шагов, которые ваша команда предпримет, чтобы их достичь.

Шаблон плана проекта контент-маркетинга

Этот шаблон плана маркетингового проекта невероятно подробный, с разделами для целей, анализа конкурентов, рабочего процесса и многого другого.Щелкните изображение шаблона, чтобы просмотреть его полностью.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Шаблон маркетингового плана управления проектом

Тем не менее, иногда вам нужен простой маркетинговый план проекта, чтобы помочь представить ваше агентство и предоставить общий обзор, как это делает этот шаблон.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Дополнительная литература : Наше руководство по маркетинговым планам, включая советы по форматированию, способы творческой (и простой) визуализации данных и шаблоны для начала работы.

9. Шаблоны стратегических планов для некоммерческих организаций

Некоммерческая стратегия и планирование — это два разных существа. «Планирование — это реализация стратегии», — говорит sgENGAGE. Для начала вам нужно провести SWOT-анализ, чтобы полностью понять уникальные сильные стороны вашей некоммерческой организации.

Вы также можете составить полный стратегический план, чтобы определить приоритеты, цели, ключевые заинтересованные стороны и многое другое. В этой инфографике представлены лучшие практики для этого процесса; щелкните изображение, чтобы увидеть полное изображение.


ПОСМОТРЕТЬ ВСЮ ИНФОГРАФИЮ

Здесь мы рассмотрим конкретные аспекты процесса планирования в некоммерческих организациях.

Шаблон плана сбора средств для некоммерческих организаций

График сбора средств может иметь решающее значение для вашей кампании — от начала до конца. Включите его в свой план сбора средств, чтобы проиллюстрировать цели.

Затем добавьте его во внутренние отчеты по мере продвижения кампании, чтобы показать сумму, собранную на сегодняшний день. Вы также можете передать его своим донорам, чтобы побудить их внести свой вклад по мере того, как вы приближаетесь к своей цели.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Вы также можете включить график сбора средств в свой окончательный отчет для доноров вашей некоммерческой организации, чтобы показать, чего они достигли. Это идеальный способ сказать спасибо, а также отличный способ привлечь жертвователей и поощрить повторные пожертвования.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Шаблон плана коммуникаций для некоммерческих организаций

План коммуникаций должен подготовить вашу организацию к ключевым событиям или датам, но быть достаточно гибким, чтобы адаптироваться к меняющимся временам, советует Совет некоммерческих организаций.

Важно четко определить свои цели, кто ваша аудитория (персонажи) и какие каналы и истории будут наиболее эффективными для указанной аудитории. Этот шаблон затрагивает все эти области.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Также подумайте о включении расписания ключевых событий и особых дней, таких как Всемирный день психического здоровья.

Дополнительная литература : Наше полное руководство по некоммерческому маркетингу или коммуникациям с некоммерческими организациями.

10.Картирование процессов в здравоохранении

Использование карт процессов проекта в здравоохранении помогает заинтересованным сторонам понять весь процесс, не прибегая к путанице в документации. Наглядные материалы помогают понять, особенно в отношении последовательности , за которой будет следовать проект.

Эти визуальные элементы могут иметь форму временных шкал, блок-схем, пошаговой инфографики и многого другого. Эта временная шкала процесса планирования представляет собой общий обзор строительства новой больницы, от предложений услуг до архитектурных планов.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Отображение процессов в здравоохранении также помогает обрисовать в общих чертах существующую систему, а затем проанализировать, как эту систему можно улучшить.

Подробнее: Venngage для организаций здравоохранения

Эта карта процессов направлена ​​на то, чтобы улучшить то, как организации здравоохранения внедряют новые медицинские административные процессы.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Дополнительная литература : Наш пост о правилах брендинга, включая шаблон, специально предназначенный для отрасли здравоохранения.

11. Маркетинговая стратегия финансовых услуг

Финансовые службы обычно полагаются на рекомендации для новых клиентов. Тем не менее, миллениалы и поколение X предпочитают проводить собственные исследования в Интернете, делая существенными новые маркетинговые стратегии, такие как поисковая оптимизация, контентный маркетинг и электронный маркетинг.

В нашем руководстве по маркетинговым планам есть подробные шаблоны, которые помогут вам спланировать, какие стратегии будут работать для вас. Здесь мы сосредоточимся на инфографике и диаграммах для высокоуровневого планирования маркетинговой стратегии финансовых услуг.

Этот слой инфографики можно редактировать для визуализации ключевых частей маркетингового плана, таких как местное SEO или видеомаркетинг.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Вы также можете использовать интеллектуальную карту для планирования всей своей маркетинговой стратегии, от охвата до контента и входящих, как в этом шаблоне.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Дополнительная литература : Наш пост о примерах из практики с шаблонами, которые работают в разных отраслях.

Лучшие практики разработки плана проекта

1. Проиллюстрируйте этапы процесса значками

Многочисленные исследования показали, что люди склонны запоминать изображения лучше, чем слова. Имея это в виду, поищите способы включить подсказки визуальной памяти в план вашего проекта.

Иконки — это один из типов визуальных элементов, с помощью которых можно сделать информацию более запоминающейся. Совместите значок с важным фрагментом текста, чтобы он выделился и запомнился читателю.

Например, в этом шаблоне временной шкалы проекта для иллюстрации каждого шага процесса используется значок. Это помогает подкрепить информацию и дает читателям возможность вернуться к:


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

2. Используйте временную шкалу, чтобы показать обзор плана проекта

Хотя ваш план проекта должен включать детали вашего проекта, предложение визуального резюме поможет вашей команде не сбиться с пути.

Используйте шаблон временной шкалы проекта , который предлагает обзор этапов вашего проекта, а также ожидаемые даты начала и завершения. Ваша команда сможет быстро вернуться к временной шкале, не читая кучу текста.

Например, этот шаблон временной шкалы проекта описывает задачи и вехи на каждый месяц в году:


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

3. Включите тему вашего проекта в свой дизайн

Хотя вашим приоритетом при разработке плана проекта должна быть функция, поиск способов сделать ваш дизайн привлекательным по-прежнему важен.

В конце концов, план вашего проекта поможет вселить доверие в вашу команду — и людей, которые будут финансировать ваш проект. Особенно, если вы можете добавить в дизайн немного своего фирменного стиля.

Добавление удивительных элементов дизайна поможет заинтересовать и заинтересовать читателей. Самый простой способ сделать это — добавить значки и изображения, отражающие тему вашего проекта.

Например, этот шаблон планирования проекта для хлебопекарной компании включает в себя пончик:


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

4.Используйте диаграмму для отслеживания процесса вашего проекта

Определенные этапы вашего проекта могут занять больше или меньше времени, чем предполагалось. Вот почему так важно отслеживать свой прогресс, чтобы вы могли корректировать свои цели. Отслеживание вашего прогресса также поможет вам принимать обоснованные решения при планировании будущих проектов.

Вы можете отслеживать свой проект с помощью гибкой диаграммы, которую легко обновлять, например, шаблонов диаграмм, предлагаемых Venngage. Наши шаблоны инфографики процессов также могут пригодиться здесь, если вы хотите визуализировать этапы проекта.

Например, в этом шаблоне планирования проекта используется простая гистограмма для отслеживания продолжительности каждой фазы. Обновления отслеживаются в правом верхнем углу:


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

С Venngage вы можете создать несколько копий дизайна. Если вы обновляете диаграмму или временную шкалу, рекомендуется сохранить копии прошлых итераций.

5. Используйте шаблон расписания проекта для отслеживания задач или событий

Есть ли конкретные даты, когда необходимо выполнить определенные задачи? Вы можете создать календарь, в котором будет указано, что нужно делать в какой день.

Например, если ваша команда выполняет такое мероприятие, как конференция, тогда календарь необходим для организации мероприятий на определенные даты.

В этом шаблоне расписания проекта , например, события обозначены цветом по типу, что упрощает сканирование:


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

6. Оцените свой процесс с помощью графической диаграммы

В пиктограмме используются (как вы уже догадались) пиктограммы для обозначения единиц измерения.Придумывая способы украсить план вашего проекта, ищите возможности визуализировать информацию, которую вы хотите выделить. Диаграмма значков — творческий и эффективный способ сделать это.

Например, в этом шаблоне отчета о статусе проекта используются значки галочки для оценки успешности трех различных аспектов проекта:


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

7. Покажите, как каждый проект связан с инфографикой блок-схемы

В Venngage нам очень нравится использовать блок-схему , инфографику во всех аспектах нашего планирования.Эти графики — надежный способ показать, как должен развиваться проект и как каждая часть связана друг с другом.

И когда ваша команда работает над сложным процессом, визуальное представление может помочь вам все организовать.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

В приведенном выше примере плана проекта они использовали блок-схему , инфографику , чтобы проработать свой план продуктивности.

Этот подход позволил дизайнерам показать, как каждый шаг связан и как он влияет на другие шаги.Если бы они просто перечислили всю эту информацию, связь между всем этим была бы потеряна.

Мы бы рекомендовали использовать блок-схему, чтобы помочь объяснить, как работает отдельная часть, а не для всего плана проекта.

Venngage позволяет создавать функциональные и великолепно выглядящие блок-схемы.

Примеры планов проектов из делового мира

Если вам нужно немного больше вдохновения для ваших планов проекта, обязательно ознакомьтесь с некоторыми из примеров, которые мы нашли ниже.

Контрольный список для управления проектом

Когда приходит время запускать проект или продукт, очень важно точно отслеживать, что нужно сделать.

Для небольшой компании легко отслеживать, над чем все работают. Но по мере роста вашего бренда это становится практически невыполнимой задачей. Тем более, что сотрудники начинают разбиваться на более мелкие команды, чтобы взяться за проект.

Теперь простой контрольный список для управления проектом, подобный приведенному ниже примеру, может помочь вам гарантировать, что все будет выполнено вовремя:

Источник

В этом примере плана проекта они используют широкий диапазон цветов для разбивки задач по командам.Такой подход поможет менеджерам быстро увидеть, что нужно делать дальше.

Plus, отметив такие задачи, поможет каждой команде почувствовать, что они работают над общей целью. Вы даже можете распечатать этот пример и повесить его в своем офисе, чтобы все точно знали, что происходит.

Пример плана проекта с использованием нескольких визуальных элементов

Как вы видели в этой статье, нет ни одного примера плана проекта, который идеально подошел бы каждой компании. Некоторым простым проектам может потребоваться только блок-схема, но другим могут потребоваться разнообразные визуальные эффекты в многостраничном маркетинговом плане.

Вот почему ваш план проекта должен использовать сочетание различных визуальных элементов, чтобы эффективно объяснить процесс. Или, в некоторых случаях, много процессов, как в красивом плане проекта ниже:

Источник

Этот пример плана проекта — почти произведение искусства, но он все же очень эффективно передает свою точку зрения.

Показывает блок-схему, иллюстрирующую процесс их создания:

Временной план проекта с разбивкой графика выпуска:

И даже эта уникальная пузырьковая диаграмма:

В целом, это один из самых уникальных планов проектов, которые мы когда-либо видели.

Пример плана проекта, ориентированного на конечные результаты

В Venngage мы стараемся сделать так, чтобы в конце каждого этапа нашего проекта у нас был результат, который можно было показать. В противном случае мы просто крутим колеса и работаем над вещами, которые на данном этапе не имеют особого значения.

Если вы не знали, результат — это что-то осязаемое, что вы можете показать остальной команде. Как и в этом простом шаблоне планировщика проекта, они включают в себя результаты, такие как отчет или презентация:

Часто простые планы проектов терпят неудачу, потому что в них не указаны результаты или те, которые они включают, слишком расплывчаты.

Например, хороший результат очень информативен и имеет срок выполнения. Плохая открыта и никогда не имеет в виду дату окончания.

Просто не забывайте быть реалистами при планировании своего проекта, и все будет готово.

Пример плана проекта с разбивкой на инструменты и процессы

Иногда сказать вашей команде просто пойти и сделать что-то — не лучший образ действий. Особенно, когда приближается срок, который необходимо уложить. Можно с уверенностью сказать, что они потратят много времени, пытаясь понять, с чего начать.

Однако отличный планировщик на самом деле даст этим членам команды инструменты, необходимые для достижения успеха. Точно так же, как в этом примере плана проекта на выходные для стартапа:

Источник

Внизу этого смелого плана проекта есть несколько инструментов и процессов, которым необходимо следовать на каждом этапе.

Теперь эти люди могут взяться за дело и выполнять свои задачи вовремя. Вместо того, чтобы тратить половину времени на поиск решения.

Пример плана проекта инфографики

Хорошая дизайнерская работа последовательна, это так просто. Вы хотите, чтобы каждая ваша графика казалась и выглядела одинаково. В противном случае люди сосредоточатся на случайных элементах дизайна, а не на вашем важном контенте.

Подумайте, насколько простая орфографическая ошибка отвлекла вас в письме или презентации. Непоследовательный выбор дизайна похож на опечатки в мире дизайна.

Кроме того, эта последовательность может помочь вам быстро донести информацию до читателя.Элементы дизайна, такие как цвет, формы и значки, могут добавить тонны контекста в любой сложный план проекта.

Источник

В этой инфографике плана проекта для обозначения ответа на вопрос используются цветные линии. Затем они добавили простые плоские значки, чтобы дать каждому вопросу некоторую вспомогательную информацию. И единая форма для иллюстрации результатов каждого процесса.

Возможно, это не самый традиционный пример плана проекта, но он передает суть с его многочисленными визуальными элементами.

Часто задаваемые вопросы о плане проекта

Что такое шаблон плана проекта?

План проекта является важным документом для выполнения проекта. В плане проекта вы определяете объем, цели, результаты и сроки вашего проекта.

Вот один пример плана проекта в формате временной шкалы:


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Как вы планируете проект от начала до конца?

На самом деле запуск процесса — одна из самых сложных частей планирования проекта.Это потому, что потенциал так велик, что вы можете не знать, с чего начать.

У вашей команды может быть так много идей, что она становится подавляющей и неорганизованной за считанные минуты.

Итак, если вы не знаете, с чего начать, воспользуйтесь одной из этих диаграмм, чтобы получить творческий поток.

С помощью этого простого шаблона карты процесса вы можете начать планирование более структурированным способом.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Каждый шаг поможет вам определить цели, планы на будущее и массу других показателей, не отвлекаясь, и проведет вас через планирование проекта от начала до конца.Эта простая диаграмма плана проекта преследует ту же цель.


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Каковы ключевые элементы плана проекта?

План проекта должен отвечать на следующие вопросы:

  • Какова цель этого проекта (какую проблему он собирается решить)?
  • Каковы основные результаты?
  • Каковы будут сроки, включая крайние сроки?
  • Кто будет в команде этого проекта и какую роль они будут играть?
  • Какие ресурсы необходимы для завершения этого проекта?

Проблема в том, что люди погружаются в составление плана проекта, не понимая его цели или важности различных его разделов.

План вашего проекта должен быть организованным, сфокусированным, читаемым и достаточно интересным, чтобы привлекать внимание вашей команды.

Это особенно важно, если вы включаете план своего проекта в информационный бюллетень компании, канал Slack или презентацию (для внутренних или внешних заинтересованных сторон) — везде, где людям нужно сразу понять проект.

Как использовать Venngage для создания плана проекта?

С помощью нашего онлайн-редактора с перетаскиванием мышью легко изменить шаблоны планирования проекта в этом сообщении в блоге.

Вот краткая информация о том, как работает наш редактор, включая панель редактирования текста, иконку и библиотеку стоковых фотографий (бесплатно), функцию загрузки фотографий и многое другое.

Вот как начать:

  1. Зарегистрируйтесь, чтобы получить бесплатную учетную запись Venngage.
  2. Просмотрите наши шаблоны планов проектов (некоторые бесплатные, некоторые платные).
  3. Щелкните понравившийся шаблон и начните настраивать его в нашем простом онлайн-редакторе.
  4. Перейдите на платный план, чтобы загрузить план проекта в формате PDF, PNG или PowerPoint.

Итого

С этими основополагающими советами вы будете на правильном пути к созданию впечатляющего — и эффективного! — плана проекта. Помните, что хорошо выполненный проект начинается с твердого плана.

Не дизайнер? Без проблем. Создайте увлекательный план проекта с Venngage, простым дизайнерским инструментом для делового общения.


НАЧАТЬ СОЗДАТЬ БЕСПЛАТНО

8. Обзор планирования проекта — Управление проектом

После того, как проект определен и команда проекта назначена, вы готовы перейти ко второму этапу жизненного цикла управления проектом: этапу подробного планирования проекта.

Планирование проекта лежит в основе жизненного цикла проекта и сообщает всем участникам, куда вы собираетесь и как вы собираетесь этого достичь. Фаза планирования — это когда планы проекта документируются, определяются результаты проекта и требования, а также создается график проекта. Он включает в себя создание набора планов, которые помогут вашей команде пройти этапы реализации и закрытия проекта. Планы, созданные на этом этапе, помогут вам управлять временем, затратами, качеством, изменениями, рисками и связанными с ними проблемами.Они также помогут вам контролировать персонал и внешних поставщиков, чтобы обеспечить выполнение проекта вовремя, в рамках бюджета и в рамках графика.

Этап планирования проекта часто является самым сложным этапом для менеджера проекта, поскольку вам нужно сделать обоснованное предположение о персонале, ресурсах и оборудовании, необходимых для завершения вашего проекта. Вам также может потребоваться спланировать свою коммуникационную и закупочную деятельность, а также заключить контракт со сторонними поставщиками.

Целью этапа планирования проекта является:

  • Установление бизнес-требований
  • Установить стоимость, график, список результатов и даты поставки
  • Создание планов ресурсов
  • Получить одобрение руководства и перейти к следующему этапу

Основные процессы планирования проекта:

  • Планирование объема работ — определение требований в объеме проекта для облегчения создания структурной декомпозиции работ
  • Подготовка структурной декомпозиции работ — с разбивкой проекта на задачи и подзадачи
  • Разработка графика проекта — перечисление всего графика работ и подробное описание последовательности их выполнения
  • Планирование ресурсов — с указанием того, кто и в какое время будет выполнять какую-либо работу и необходимы ли какие-либо особые навыки для выполнения задач проекта.
  • Бюджетное планирование — с указанием сметных расходов, которые будут понесены по завершении проекта
  • Планирование закупок — сосредоточение внимания на поставщиках за пределами вашей компании и привлечение субподряда
  • Управление рисками — планирование возможных рисков и рассмотрение дополнительных планов действий в чрезвычайных ситуациях и стратегий их смягчения
  • Планирование качества — оценка критериев качества для использования в проекте
  • Коммуникационное планирование — разработка коммуникационной стратегии со всеми участниками проекта

На этапе планирования уточняются цели проекта, которые были собраны на этапе инициации.Он включает в себя планирование шагов, необходимых для достижения этих целей, путем дальнейшего определения конкретных действий и ресурсов, необходимых для завершения проекта. Теперь, когда эти цели были признаны, они должны быть четко сформулированы, с подробным описанием каждой признанной цели. При таком внимании наше понимание цели может измениться. Часто сама попытка описать что-либо дает нам лучшее понимание того, на что мы смотрим. Эта формулировка служит основой для разработки требований.Это означает, что после того, как цель была четко сформулирована, мы можем описать ее в конкретных (измеримых) терминах и определить, что нам нужно сделать для ее достижения. Очевидно, что если мы плохо сформулируем цель, наши требования будут неверными, и итоговый проект не будет отражать истинную потребность.

Пользователи часто начинают описывать свои цели качественным языком. Менеджер проекта должен работать с пользователем, чтобы дать количественные определения этих качественных терминов.Эти количественные критерии включают в себя график, стоимость и показатели качества. В случае целей проекта эти элементы используются в качестве показателей для определения степени удовлетворенности и успешного завершения проекта. Субъективные оценки заменяются фактическими числовыми атрибутами.

Веб-пользователь может запросить быструю систему. Количественное требование должно заключаться в том, что все экраны должны загружаться менее чем за три секунды. Описание срока, в течение которого экран должен загружаться, является конкретным и ощутимым. По этой причине вы будете знать, что требование было успешно выполнено, когда цель была достигнута.

Допустим, ваша компания собирается произвести праздничную партию яичного гоголя. Ваше объективное утверждение можно сформулировать так: «Christmas Cheer, Inc.» произведет два миллиона ящиков гоголя-моголья для праздников, которые будут отправлены нашим дистрибьюторам до 30 октября, общей стоимостью не более 1,5 миллиона долларов. Объективные критерии в этом заявлении четко сформулированы, и их успешность легко измерить. Заинтересованные стороны будут знать, что цели достигнуты, когда два миллиона ящиков будут изготовлены и отправлены в установленный срок в рамках заявленного бюджета.

При формулировании целей проекта следует руководствоваться правилом SMART:

  • Конкретные — подробнее. Цели должны быть конкретными и написаны ясными, краткими и понятными терминами.
  • Измеримый — используйте количественный язык. Вам нужно знать, когда вы успешно выполнили задачу.
  • Приемлемо — согласовано с заинтересованными сторонами.
  • Реалистично — с точки зрения достижений. Невозможные цели нереальны и недостижимы.Цели должны быть сосредоточены на реальности.
  • По времени — крайние сроки, а не продолжительность. У целей должны быть временные рамки с назначенной им конечной датой.

Если вы будете следовать этим принципам, вы будете уверены, что ваши цели соответствуют количественным критериям, необходимым для измерения успеха.

Текстовые ссылки

Эта глава Управление проектами является производным от следующего текста:

Почему мы делаем упор на проектное обучение?

Влияние на студентов

PBL сочетает в себе мастерство содержания, значимую работу и личную связь, чтобы создать мощный учебный опыт с точки зрения как академических достижений, так и личностного роста студентов.

PBL может быть трансформирующим для студентов, особенно для тех, кто находится далеко от возможностей получения образования. Сейчас, как никогда, нам нужны молодые люди, которые готовы, хотят и способны решать проблемы своей жизни и мира, который они унаследуют, — и ничто не готовит их лучше, чем обучение на основе проектов.

Вот лишь некоторые из способов, которыми PBL трансформирует образовательный опыт учащихся:

— Вовлеченные сердца и умы

Студенты активно участвуют в проектах PBL, которые имеют непосредственное отношение к обучению.Студенты могут решать проблемы, которые важны для них и их сообществ.

— Более глубокое обучение

PBL ведет к более глубокому пониманию и большему сохранению знаний о содержании. Студенты могут лучше применять свои знания в новых ситуациях.

— Воздействие на взрослые и карьера

Студенты взаимодействуют со взрослыми, предприятиями и организациями, а также их сообществом и могут развивать карьерные интересы.

— Целеустремленность

Отличный проект может изменить жизнь студентов.Наблюдение за реальным воздействием дает им чувство свободы воли и цели.

— Успех навыков

Студенты получают ценные навыки на рабочем месте и в жизни, например, как проявлять инициативу, ответственно работать, решать проблемы, сотрудничать в командах и обмениваться идеями.

— Вознаграждение за отношения с учителем

Учителя работают в тесном сотрудничестве с активными, заинтересованными учениками, выполняющими значимую работу, и разделяют вновь открытую радость обучения.

— Творчество и технологии

Студентам нравится использовать целый спектр технологических инструментов — от исследований и совместной работы до создания и презентации продуктов.

См. Истории успеха PBL

.

About Author


alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.