Мастерская для дачи: как построить и правильно оборудовать

Мастерская на даче — в «хоз-блоке». Вопросы… — Стройка и ремонт

Добрый день!

Ситуация несложная — в связи с массовой застройкой — сносят гаражи, стоит задача переезда с разным «полезным» добром на дачу.
В первом приближении — сносится старый (маленький) «хоз-блок» времен советской власти, затем — постройка в этом углу более серьезной конструкции, уже с расчетом на «технику».
Понятно, что полноценной «мастерской» \то не заменить, но хотелось бы избежать грубых ошибок (хотя бы).

Помещение в 24 квадарата (6*4) — планируется одноэтажным, с небольшими выгородками под туалет и душ (кабина). 
Сбоку — небольшой навес для «уличного» верстака. 
Каркас обшивается снаружи вагонкой, изнутри — пока под вопросом.
Крыша — односкатная, с неб. «чердачком», куда можно убрать всяко-разно-длинное (трубы, доски и пр. материалы).
Фундамент — столбики, кирпич. Под них — на 1 метр вглубь отверстия диаметром 30 см., заполненные раствором (+ 1-2 арматурины или обрезки уголока — посередине).

Грунты — песок и глина, вода (верховая) — всего 3-4 штыка лопаты.

«Наполнение» технической части: пара-тройка небольших станков (ТВ-4, НГФ, НС-112) + пара тяжелых металлических шкафов с инструментом (типа сейфов) + пара стеллажей — под электро-инструмент и обычное дачно-садово-хозяйственный инвентарь.
На зиму — пару мотоциклов-мотороллеров (еще 300 кг.). 
Докучи — на крышу — бак для нагрева воды (литров на 100, сейчас — бочка на 200 — она же — автономный запас на случай отключения водопровода — оч. удобно).

 

А теперь вопросы. 

1. Насколько сие толково (по жизни) окажется?
Может — сразу разделить мастерскую и «все остальное»?
Или потом, если хватать не будет, строить под станки что-то отдельно, а это — использовать как большой сарай для хранения?

2. Какой брус пускать на каркас (с учетом всего перечисленного выше), с каким шагом класть лаги на пол, чтобы не провисало од тяжестью железок? Какую доску на пол?

3. Что посоветуете по дверям — надо бы по-серьезнее, конечно, чем обычные соседские «шоколадки» (открываемые ножом). Есть какие-то надежные варианты в «чисто-деревянном» исполнении?

4. Что надо иметь ввиду, если заменить нынешнюю неудобную воздушку — на закопанный в землю кабель — для подвода 220Вольт? (1 фаза только — увы…) 
Кабель предполагается проложить под дорожками (бетонные плитки) в саду.

Кстати — один такой кабель (экспроприированный 30 с лишним лет назад со стройки — УЖЕ БУ-ным), диаметром порядка 50-60 мм (3 жилы + тонкая нейтраль, алюминиевый, без брони) — уложен на глубину 1,5 штыка лопаты. Как закопали тогда — так и лежит.
Пока — все нормально. Ревизия какая-то — необходима, или — не трогать?   

СПАСИБО! 

видео-инструкция по монтажу своими руками, особенности самоделок, как обустроить, проекты, фото

.Практически все мужчины, проживающие в собственной квартире, а тем более — в частном доме, мечтают о создании хотя бы небольшой мастерской с набором необходимых инструментов. Но довольно часто новички по неопытности просто не знают с чего начать. Поэтому возникает вопрос — какие инструменты желательно иметь под рукой в первую очередь. И второе – как с максимальной эргономичностью организовать мастерскую, удобно разместив в ней все необходимое.


Домашняя мастерская – оптимизация пространства и удобное хранение инструментов

Попробуем оказать посильную помощь. Тема сегодняшнего рассмотрения: домашняя мастерская – оптимизация пространства и удобное хранение инструментов. Будут даны некоторые рекомендации, показаны удачные примеры. Ну а додумать, «подогнать» под имеющиеся условия – придётся самому.

Инструменты, необходимые для дома

Даже если хозяин дома не является большим любителем поработать в мастерской, без определенного набора инструментов в хозяйстве все равно не обойтись. Поэтому, чтобы под рукой всегда было все необходимое, следует составить список и начать приобретать инструменты. Они рано или позно обязательно пригодятся как в квартире, так и в частном доме. Понятно, что купить сразу весь набор могут позволить себе только люди с достаточно высоким доходом. Обычно «арсенал» формируется в течение нескольких лет, а начать можно с самого простого.

Кстати, даже если женщина начинает самостоятельную жизнь, в квартире тоже должны быть хоть какие-то инструменты. Но список «женского набора» — гораздо скромнее.

В строительных магазинах можно найти готовые универсальные наборы инструментов. Возможно, они подойдут тем, кто использует их только в крайних случаях. Кроме того, частенько инструменты в них не отличаются высоким качеством. И чаще всего домашний набор и расходные детали к нему приобретаются постепенно.

Итак, чтобы не бегать по соседям в поисках необходимого, у каждого хозяина должны быть следующие инструменты:

ИллюстрацияФункциональные возможности

Молоток с металлическим бойком (головкой). Без этого инструмента вообще никак. Неплохо, если это будет молоток-гвоздодер, то есть два инструмента в одном. В продаже представлены также молотки с резиновым или деревянным бойком, но они имеют специфическое предназначение, и в обычных домашних работах применяются редко. Рекомендуется выбирать инструмент с качественной деревянной или современной полимерной рукояткой с прорезиненными накладками.

Набор отверток, в который входят инструменты с разными наконечниками. Основными из них являются крестовые и плоские. Предназначение отверток — это вкручивание и выкручивание саморезов, шурупов, винтов. Желательно, чтобы в комплект входило как минимум по три отвертки основных типов разного диаметра. Они будут необходимы для работы как с мелкими, так и с крупными крепежными деталями. Длина металлического наконечника отверток также может быть разной. Например, для труднодоступных, углубленных областей, в которые необходимо вкрутить саморез, потребуется длинная отвертка. Для работ, которые проводятся на рабочем столе, удобнее использовать инструмент с коротким жалом. Дополнительно выбирается инструмент для конкретных целей. Например, хорошо, если в комплект будет входить индикаторная отвертка. Она необходима при проведении электромонтажных работ, для проверки напряжения, расположения фаз проводов и т.п.

Плоскогубцы (кусачки, клещи). Для домашних работ оптимальным вариантом будет универсальный вариант этого инструмента, сочетающий в себе как плоскогубцы, так и кусачки. Первые помогут осуществлять зажим и удержание какого-либо предмета, а вторые легко отрежут проволоку или провод. Рукоятки плоскогубцев должны иметь изоляцию, чтобы при необходимости ими можно было производить и электромонтажные работы. Этот инструмент необходим также при проведении слесарных и столярных работ.

Комплект гаечных ключей необходим при работах с резьбовыми соединениями, в том числе с болтами с шестигранной головкой. В набор должны входить ключи разных размеров, соответствующих типоразмерам гаек и болтов. Гаечные ключи должны быть в каждом наборе домашних инструментов, так как с помощью них можно быстро подтянуть крепления дивана или кресла, стола и тумбочки и т. п.

Разводной ключ — этот инструмент, в принципе, способен заменить собой целый набор гаечных ключей. Без него бывает сложно справиться с ремонтными сантехническими задачами. Помним, что ключ имеет немалый размер и довольно массивный, поэтому им не всегда удобно работать. При этом вряд ли он поможет в случае, если необходимо выкрутить заржавевший болт. Так что он должен быть, скорее, в дополнение к набору гаечных ключей, но не взамен ему.

Ножовка для работы с деревянными деталями будет необходима при проведении ремонта в квартире. В частном же доме без нее совсем не обойтись, так как приходится производить массу повседневных операций, например, подрезку деревьев. Кроме нее, неплохо иметь под рукой и двуручную пилу, если в хозяйстве используются дрова.

Ножовка по металлу позволит обрезать трубу, металлический прут, толстый кабель, листы металла небольшой толщины и т.п. Чаще всего потребность в этом инструменте возникает у владельцев частных домов. Приобретая этот тип ножовки, необходимо сразу же купить расходный материал — полотна, так как они достаточно легко ломаются.

Топор, скорее всего, будет необходим для частного дома, так как его применяют во время строительства, ремонта, а также для колки дров.

Строительный уровень пригодится как для квартиры, так и для мастерской частного дома. Он поможет добиться идеальной ровности при навешивании полок или картин, выставлении лаг пола, при кладочных работах и во многих других случаях. В зависимости от предназначения выбирается его длина. Например, для мелких квартирных работ подойдет короткий вариант (400 — 800 мм), а для обустройства полов или выравнивания стен больше подойдёт длинный инструмент.

Измерительная рулетка всегда пригодится как в доме, так и в квартире. Например, чтобы приобрести напольное покрытие, ковер или другие предметы и материалы, необходимо замерить размеры, рассчитать площадь, на которую они будут настилаться или устанавливаться. Для квартирных нужд подойдет рулетка длиной 3÷5 метров. Для частного же дома, и тем более для проведения замеров на приусадебном участке, лучше приобретать десятиметровую с мягкой линейкой.

Электрическая дрель. Этот инструмент в наше время является необходимостью в любом жилье. В квартире, особенно если она находится в панельном доме, без дрели не обойтись при навешивании шкафов, установке некоторых сантехнических аксессуаров. Для сверления капитальных стен лучше приобретать прибор, оснащенный ударной функцией. К дрели необходимо сразу приобрести набор сверл разного размера по дереву, бетону и металлу, чтобы она была оснащена на все случаи жизни.

Шуруповерт — это незаменимая в домашней мастерской вещь, которая поможет быстро закрутить саморез или винт, просверлить отверстие в древесине или металле. С помощью шуруповерта будет гораздо легче смастерить полку или же произвести ремонт предметов мебели. Поэтому этот инструмент должен быть у каждого собственника жилья. В комплект с шуруповертом необходимо докупить набор держателей для бит и сами биты различного типа.

Электрический лобзик тоже станет незаменимым помощником при ремонте или изготовление полезных вещей. Он значительно ускорит работу по подготовке материала для обшивки стен вагонкой, распилит тонкие рейки, брус, тонкие бревна и ветки на садовом участке. При самостоятельном изготовлении мебели с помощью лобзика можно раскраивать листовые материалы с созданием сложных криволинейных форм. Имея электролобзик, зачастую можно отказаться от покупки ножовок по дереву и металлу. Но следует сразу приобрести набор пилок для разных материалов.

Шлифмашинка или «болгарка» чаще всего требуется для частного дома, так как предназначена для распиливания материалов, имеющих твердую структуру. С помощью нее раскраивают шифер, режут и шлифуют металл. Подойдет она и для раскроя керамической или даже тротуарной плитки. Незаменимой она часто становится для автолюбителя в гараже.

Штангенциркуль — это прибор, позволяющий произвести точный замер изделий — их диаметр, ширину, глубину отверстий и т.д. В продаже можно найти обычный инструмент или же цифровой его вариант.

Аккумуляторный фонарик рано или поздно потребуется в любом жилье, поэтому его всегда необходимо держать заряженным. Например, в квартире неожиданно погас свет или же возникла протечка под раковиной, и необходимо срочно найти причину возникшей аварии. В частном доме без фонарика вообще сложно обойтись, и применение его имеет более широкий диапазон.

В данной таблице представлены лишь основные инструменты, которые должны присутствовать в «арсенале» любого хозяина жилья. Конечно, каждый сам решает для себя, какие из них включить в домашний инструментальный набор, а с чем можно и погодить.

Если же хобби мастера — это электроника, ювелирное искусство, резьба по дереву, изготовление металлического или деревянного инвентаря для дачного участка или же другие направления, то потребуются специальные инструменты, предназначенные для определенного рода работ. Но таким умельцам и особых советов не требуется. Они сами могут дать свои рекомендации кому угодно.

Внутренняя отделка

Чтобы в гараже было приятнее находиться, нужно сделать легкий косметический ремонт. Все прекрасно понимают, что здесь не будет дорогих материалов и дизайна с изысками, но вот простая обшивка или покраска стен – запросто. Мы предлагаем каждому читателю, заинтересованному темой, самостоятельно выбрать, как произвести внутреннюю отделку в гаражном помещении, чтобы там было приятно не только ставить автомобиль, но и находиться самим длительное время. Выбирать следует долговечные материалы, которые не боятся влаги, механических повреждений и перепадов температуры. Чаще всего в гаражах используется обшивка ОСП плитами или штукатурка с покраской.

Организация мастерской и мест хранения домашнего инструмента


Хорошо обустроенная мастерская, с удобно расположенным инструментом и необходимыми расходными материалами — это залог плодотворной качественной работы
В частном доме обычно еще при его строительстве хозяин заранее отводит место для мастерской. Или же организовывает ее в присройке или гараже. Сложнее выделить личное пространство в условиях квартиры. Но если в ней предусмотрена просторная кладовка, балкон или лоджия, то любители помастерить сразу же «оккупируют» эту территорию.


В продаже можно найти контейнеры-органайзеры для инструментов и комплектующих. Они выпускаются различной конструкции и вместимости.

Некоторые мастера ограничиваются надежным столом и купленными пластиковыми контейнерами-органайзерами для хранения инструментов. Другие, проявляя изобретательность, придумывают различные шкафы, полки или стенды. Они занимают минимум места и не загромождают даже небольшие помещения.


Можно выбрать стационарный или мобильный вариант контейнера. Последний оснащается колесами и удобной ручкой. Такой органайзер удобен для работы в гараже или во дворе. Он дает возможность не таскать тяжелые инструменты вручную, а легко перемещать их в любое место придомовой территории.

Итак, далее будут рассмотрены несколько вариантов идей, которые позволяют компактно разместить большое количество различных инструментов на небольшом пространстве.

Обустройство мастерской на балконе

Если мастерская обустраивается на небольшом балконе или лоджии, и ее планируется использовать круглогодично, то необходимо произвести ряд мероприятий. Прежде веесго, для создания комфортной обстановки в помещении в холодное время года, его необходимо утеплить.

Утепление балкона значительно расширяет функциональность этого помещения!

Холодные балконы или лоджии не используются зимой, и часто постепенно превращаются в склад ненужного хлама. Почему бы не превратить его во всесезонное помещение? Как правильно утеплить балкон или лоджию изнутри – читайте в специальной публикации нашего портала.

Вторая задача, без выполнения которой мастерская будет неполноценной — это проведение в помещение электричества и установка осветительных приборов.

Когда комната будет полностью готова, можно переходить к планировке рабочего пространства. План, естественно, будет зависеть от конфигурации балкона. Как правило, это совсем небольшая площадь, часто имеющая ширину всего в 1200 мм. Однако даже в таких пределах мастера умудряются обустроить все необходимое для комфортной работы.


Правильно размещенные инструменты и надежный рабочий стол являются гарантами качественного проведения работ.

Главное в мастерской — это надежный и прочный стол-верстак. Он оснащается толстой столешницей, способной выдержать вес инструментов. Должны учитываться и нагрузки при приложении усилий в ходе работы. Стол должен хорошо освещаться, поэтому, прокладывая проводку, это необходимо обязательно учесть.

Цены на ящики для инструмента Plastic Cenntre

Ящик для инструмента Plastic centre Blocker

Для хранения инструментов над столом закрепляются полки. А под ними на стене можно установить металлические крючки или же другие приспособления для удобного расположения мелких ручных инструментов. Таких идей достаточно много, и о них будет рассказано в отдельном разделе.


На маленьком балконе, при его планировке, приходится учитывать каждый сантиметр полезной площади.

На столе устанавливается основной инструмент, который эксплуатируется чаще всего. Если он достаточно объемен, то его следует разместить так, чтобы оставалось место для других работ.


Шкаф-трансформер подойдет для хранения инструментов как на балконе, так и в условиях гаража.

Отличным вариантом, который поможет сэкономить место и позволит содержать в порядке все инструменты, является шкаф-трансформер. Такой шкаф предполагает использование не только основного его пространства, но и дверей. На створках закрепляются горизонтальные перемычки, которые являются не только ребрами жесткости, но и функциональными полками.

В комплект со шкафом также идет обязательный для мастерской рабочий стол. В показанном выше примере он имеет складную конструкцию. Однако, столешница и опора для нее должны быть надежными.

Шкаф открывается и стол раскладывается только тогда, когда планируется произвести какие-либо работы. В остальное же время он компактно располагается около стены.

Конструкция шкафа несложная. Она собирается из бруса и фанеры разной толщины. Поэтому его вполне можно изготовить самостоятельно под конкретные размеры имеющегося места. Если такой возможности нет, то шкаф можно заказать опытному столяру, предоставив размеры, снятые с места его предполагаемой установки.


Пространство под рабочим столом также необходимо использовать по максимуму рационально.

Не стоит забывать про пространство, образовавшееся под столом. Там бывает вполне достаточно много места для обустройства закрытых и открытых полок. Чтобы сохранить аккуратный внешний вид мастерской, на полках под столом можно установить вышеупомянутые пластиковые контейнеры с инструментами.


Мобильные тумбы и стеллажи на колесах для хранения инструмента.

Еще один вариант расширения рабочего пространства. Речь идет об установке под стол выездных мобильных тумб и стеллажей с инструментом. Подобные предметы мебели, естественно, по параметрам придется подогнать под высоту и ширину стола. Выдвинутая тумба сразу увеличивает площадь рабочего верстака, так как ее поверхность тоже может быть использована для проведения работ.


Весьма компактный с виду навесной шкаф. Но зато вмещающий в себя много полезных приспособлений и инструментов для выполнения домашних работ.

Если пространство на балконе совсем ограничено, или же он вовсе отсутствует, то подойдет навесной шкаф, который можно разместить даже в прихожей. На фото представлено два варианта шкафов. Один из них имеет дверцу, изготовленную из цельной, а второй – из перфорированной фанеры. Благодаря отверстиям, обустроенным в полотне дверцы, на нее можно с помощью крючков закрепить некоторые инструменты. Однако, эту модель вряд ли можно будет навесить в прихожей. Сплошная же дверца полностью скроет содержимое шкафа, и его поверхность можно замаскировать, например, зеркалом. Обратите внимание на множество выдвижных ящичков в шкафу. Отличное место для хранения разной рассортированной «мелочи» и крепежа.

Обустройство мастерской в гараже

Еще одно место, где чаще всего организовывается мастерская — это гараж. Оно и понятно, так как машина требует периодического обслуживания, и большое количество инструмента размещают именно здесь. Поэтому и проще объединить все необходимое в одном помещении.


Помещение гаража предоставляет гораздо больше возможностей для обустройства мастерской.

Если гараж широкий и длинный, то стеллажи можно разместить вдоль дальней и боковой стены. В результате такой планировки получается просторная рабочая поверхность и большое пространство под ней. Здесь беспроблемно уместится все необходимое.

В целях безопасной эксплуатации как мастерской, так и самого гаража, рекомендовано изготавливать напольные стеллажи, а также навесные стенды из негорючего материала. Если же для изготовления настенных полок выбрана древесина, она обязательно должна быть обработана пропиткой-антипиреном.


Мастерская, расположенная вдоль дальней стены гаража.

Если гараж недостаточно широк, то вдоль задней его стены все равно остается достаточно места для организации мастерской с рабочим столом и многочисленными шкафами. Единственное, что необходимо учесть для любой гаражной мастерской — это интенсивность освещения. В таком строении, как правило, недостает окон, пропускающих естественный свет. И приходится это компенсировать электрическим.


Выдвижные стеллажи для размещения инструментов помогут значительно сэкономить место.

Если нет желания или возможности растягивать стеллажи с инструментами на всю длину гаража, можно применить идею выдвижной конструкции стеллажей. Причем, если грамотно разместить выдвигающиеся панели, то в комплексе с ними вполне доступно организовать и рабочую поверхность. При сдвиге панелей в одну сторону, взору открывается достаточно просторная и надежная столешница, позволяющая производить необходимые работы.

Для создания подобной конструкции потребуются панели, например, из МДФ. Можно выполнить перфорацию – так вес панелей значительно снизится, а отверстия пригодятся для фиксации инструментов. С верхней и нижней стороне закрепляют небольшие колеса. Кроме этого, будут нужны направляющие, обеспечивающие свободное и ровное движение панелей. Их фиксируют на рабочем столе и на потолке. Или же на предусмотренной над верстаком полке, которая также не станет лишней.


Для мастерской в маленьком гараже оптимальным решением будет установка верстака со складной столешницей.

Если гараж не только узкий, но и короткий, а организовать в нем мастерскую необходимо, то подойдет вариант раскладного стола. Столешница такого верстака при ненадобности опускается вдоль стены вниз. Ну а над столом можно разместить стенд или навесные полки с инструментом. Площадь гаража будет значительно сэкономлена, а столешница никак не помешает постановке автомобиля в гараж или выполнению тех или иных работ по обслуживанию машины.


Богатству такого инструментального набора и его эргономичному размещению в мастерской можно только позавидовать.

Вариант размещения инструментов на стендах, закрепленных над рабочим столом, удобен тем, что все необходимое будет всегда на виду. Благодаря такому расположению не придется искать понадобившийся расходный материал или, например, гаечный ключ или отвертку необходимого размера. На стендах предусмотрены коробки с ячейками для болтов, шурупов, гаек и других мелких элементов. Причем короба для удобства расположены под небольшим углом – сразу видно их содержимое.

Верхние полки, имеющие большую глубину, могут быть использованы как для хранения электрического инструмента, так и для различных составов, также необходимых для выполнения некоторых видов работ.

Такое обустройство рабочей зоны можно организовать как в гаражной мастерской, так и на балконе.


Инструментальный шкаф для гаража, который не займет много места.

Вариант компактного, но вместительного шкафа идеален для маленького помещения гаража. Причем все необходимые инструменты и расходные материалы распределены очень эргономично. Верхняя часть шкафа отведена для хранения инструментов, имеющих средний размер. Его нижняя часть представляет собой своеобразный комод с многочисленными узкими выдвижными ящиками. Благодаря правильно подобранной высоте ящиков, в их ячейках будет всегда царить порядок, так как у каждой вещи, хранящейся в них, определено свое место. При составлении проекта такого шкафа необходимо сразу же планировать в каком ящике и что будет храниться. В зависимости от этого и выбирать высоту секций. Ну а изготовить такой шкаф – по силам даже начинающему домашнему столяру.


Мобильные шкафы для инструментов очень удобны для работы в гараже.

Мобильный вариант тумб или тележек для инструментов решает много проблем. Это позволяет использовать их в разных местах гаража, а также на дворовой территории. Такие удобные приспособления не занимают большой площади, а благодаря довольно крупным колесам и специально предусмотренным ручкам, легко транспортируются. При этом вмещают в себя много необходимых тяжеловесных инструментов.

Мобильную тележку можно приобрести в готовом виде, так как они представлены в достаточно широком ассортименте. Но обойдется она недешево. Поэтому лучше всего составить чертеж и изготовить ее самостоятельно из бруса и фанеры. А мощные колеса несложно найти в магазине мебельной фурнитуры.

Ремонт гаража на даче

Ремонт необходим каждой постройке и каждый год. Пускай и не капитальный, но частичный или косметический, который способен продлить сроки эксплуатации (более подробная информация по ремонту здесь). Поэтому производим тщательный и очень внимательный осмотр, выявляем все трещины, сколы, дырки между стенами и перекрытием, ведь все это принесет проблемы в ближайшем будущем. Конечно, следующий этап утепления можно было бы поставить на замену ремонту и тем же пенопластом просто скрыть трещины в стенах, но ведь мы делаем качественное рабочее место для себя, а также не хотим потерять постройку в ближайшее время.

Произведя осмотр, приступаем к ремонту. Описывать все возможные процессы, пожалуй, не стоит, так как мы уже говорили не только о растворах и сухих смесях, но и о том, как ними пользоваться, замазывали трещины и решали проблемы с герметизацией, выполняли гидроизоляцию и прочие необходимые работы. Поэтому просто стараемся быстро привести в порядок помещение, не оставляя проблемам шансов на развитие в ближайшем будущем.

Полезные мелочи при обустройстве мастерской

В этом разделе представлены некоторые идеи читателей, которые будут способствовать оптимальной организации рабочего места. Многие из них практически никак не отразятся на семейном бюджете.


Расходные элементы удобно хранить в пластиковых прозрачных контейнерах с закручивающимися крышками.

Отличный способ сэкономить место и всегда иметь на виду расходные элементы — это содержать их в прозрачных пластиковых контейнерах, выполненных в виде банок. Их можно купить в готовом виде или же использовать для их изготовления тару, оставшуюся от различных продуктов. Некоторые владельцы мастерских используют вместо пластиковых контейнеров стеклянные банки, но с ними приходится обращаться крайне аккуратно. Принцип их крепления максимально прост — крышки изнутри прикручиваются саморезами к нижней поверхности полок или навесных шкафов. И получается, что эти поверхности тоже становятся функциональными.


Стеклянные банки с резьбовыми металлическими крышками также могут выполнить роль хранилища для гвоздей, шурупов, саморезов, резьбового крепежа. Правда, стекло требует аккуратности в обращении.

Можно применить и еще один подход. Боковая часть пластиковых банок срезается пополам до горлышка, которое должно остаться целым. В этом случае крышки прикручиваются не к нижней, а к боковой поверхности навесного шкафа, которая также редко задействована для хранения инструментов. Получаются открытые контейнеры-чаши под всякую мелочевку. Пример показан выше.


Пластиковые бутылки разных размеров тоже неплохо подойдут для мелких расходных материалов.

Если под рукой не оказалось пластиковых банок, а стеклянные не вызывают доверия, то в ход можно пустить бутылки из-под питьевой воды, которые точно найдутся в каждом доме. В их верхней части вырезается отверстие, удобное для доставания хранящихся в них деталей. В крышки вкручиваются колечки — для удобства навешивания бутылок на крючки или даже на забитые гвозди.


Металлическая канистра, превращенная в удобный переносной контейнер.

Недостатка канистр в гараже обычно не бывает, и они могут быть пластиковыми или металлическими. Любую из них, ненужную или непригодную для прямого применения можно применить с пользой. И свидетельство тому — большое количество идей их использования. Например, если добротная стальная или алюминиевая канистра была повреждена, и в ней уже невозможно хранить жидкие составы, не стоит спешить ее выбрасывать. Из такой емкости получится надежный и удобный контейнер для хранения и переноски инструментов. Для его изготовления достаточно аккуратно вырезать боковую сторону канистры. Затем — обезопасить края реза резиновой уплотнительной накладкой, закрепить петли и замок. А внутреннее пространство разделить на ячейки с помощью фанерных перегородок и полок. Такой контейнер можно использовать для хранения некоторых инструментов в гараже, в багажнике машины или же на балконе.


Собранные в стеллаж ящики, изготовленные из ненужных пластиковых канистр, отлично подойдут для хранения инструментов. Сделать еще на них ярлычки с описью содержимого – и все инструменты и материалы находятся в считаные секунды.

В зависимости от формы и размеров пластиковых канистр, из них можно собрать ящики для тумбы, стеллажа или шкафа. Главное — не придется много тратиться на фанеру и доски. Да и возни со сборкой многочисленных ящиков не предвидится.


Вторичное использование канистр не только удобно, но и выгодно.

В канистре достаточно вырезать одну из сторон, оставив ручку и крышку в целости — и контейнер готов. В зависимости от того, какого размера детали планируется хранить в этом ящике, выбирается и размер канистры.


Магнитные полосы хорошо удерживают на своей поверхности небольшие металлические инструменты и расходники, которые хочется всегда иметь под рукой.

Многие владельцы домашних мастерских успели оценить удобство магнитных полос, на которых хранятся биты на шуруповерт, сверла, отвертки, ножницы и другие подобные инструменты. Комфортность эксплуатации заключается в том, что не придется искать и доставать, а затем укладывать на место инструменты. Их легко можно снять, а затем снова закрепить на магнитной полосе, не особо отвлекаясь от начатой работы.

Цены на ящики для инструментов FIT

Ящик для инструментов FIT

Если есть магниты (а их можно найти при желании), то сделать такое усовершенствование рабочего места – пара пустяков. Готовые магнитные полки можно поискать в магазинах мебельной фурнитуры или кухонной утвари.


Отрезки полипропиленовой трубы можно использовать в качестве держателей инструментов.

А вот такое приспособление для хранения плоскогубцев, отверток, ножниц и других инструментов может изготовить любой хозяин, начинающий организовывать мастерскую. Для этого потребуется отрезки обычных полипропиленовых труб диаметром от 20 до 32 мм. Стоимость таких труб – невысока, а кроме того, они могут оставаться и после проведения ремонта. Труба размечается и распиливается на одинаковые отрезки со скосом в одну сторону на 45 градусов. Затем на стене или доске также производится разметка расположения держателей. После этого по разметке с помощью саморезов через выступающий скошенный край фиксируются подготовленные отрезки. вместо труб могут применяться и отрезки прочного армироанного шланга. Быстро, дешево, аккуратно.

* * * * * * *

Существует предостаточно других идей обустройства мастерской и размещения инструмента в ней. Если появилось желание внести новшества в уже имеющееся место работы, или же, наконец, начать его организовывать, то можно воспользоваться выше представленными примерами. К процессу также можно подойти творчески, и использовать для создания удобных приспособлений предметы, давно лежащие без дела. Ведь в каждом гараже или сарае наверняка отыщется то, что выбросить жалко, а применения никак не найдется. Будем рады, если вы поделитесь своими рацпредложениями на страницах нашего портала.

В завершение – видео, в котором мастер делится опытом создания удобной системы хранения инструмента в мастерской.

Уборка в гараже на даче

Самое главное в обустройстве места для работы в гаражном помещении – максимально увеличить пространство. Тут у нас и автомобиль, и его сменная резина, и верстак, и наборы инструментов. Не является секретом и то, что гараж часто используется под небольшой склад, его яма для ремонта авто – под погреб, а стены увешаны садовым инвентарем. Все это придется убрать или компактно сгруппировать, чтобы освободить место именно для себя.

Так как на дачной территории уже достаточно построек, по крайней мере, у наших читателей, которые последовательно с нами развивают дачную инфраструктуру, то нам есть куда убрать закатки, инструмент, вещи, которые ранее хранились в доме, а теперь перекочевали в гараж. Все это уходит в погреба, сараи, склады и бытовки, или же просто выбрасывается, так как действительно у каждого из нас хранится достаточно лишнего и ненужного.

Итак, территорию чуть освободили, а значит, переходим к ремонту помещения!

Не нужно ворочать тяжести

Эта онлайн-программа позволяет экспериментировать с размещением станков в различных помещениях, похожих на вашу мастерскую.

Выбирая оптимальный вариант размещения станков и мебели, гораздо легче работать с карандашом и бумагой или с компьютером, чем передвигать сотни килограммов железа с места на место. Визуально оценить разные варианты организации рабочего пространства можно с помощью онлайн-программ, одну из которых вы найдете на www.grizzly.com. Или сделайте ксерокопии уменьшенных изображений станков и другого оборудования, вырежьте их и передвигайте по бумаге, на которой начерчен план вашей мастерской.

В этой мастерской хватит места для всего, включая автомобиль! Можно использовать специальные рабочие столы для отдельных операций, но они не должны быть стационарными. Если хранить доски на стене у самого потолка, внизу уместятся строгальный и рейсмусовый станки. А фрезерный стол можно устроить как одно из боковых крыльев-расширений пильного станка, и продольный упор будет работать на обе машины.

Начертите на листе бумаги план вашей мастерской в масштабе 1:50. Затем распечатайте эту страницу и вырежьте значки, изображающие станки и другое оборудование. Располагая их на плане мастерской, учитывайте, сколько места требуется рядом с каждым из них для работы с заготовками.

Какое помещение нужно для столярного цеха

Для организации столярного цеха можно использовать гараж, неиспользуемый цех на действующем предприятии, ангар. Можно построить мастерскую на собственном участке или приспособить для этого хозяйственные постройки. Планировка столярной мастерской должна быть продуманной, чтобы не загромождать проходы, не переносить лишний раз предметы, не устраивать нагромождения инструментов, сырья или готовой продукции.

В помещение цеха должно быть:

  • отопление – надо поддерживать температуру воздуха около 20 °C , влажность воздуха – на уровне 35%;
  • освещение – искусственное и естественное;
  • трехфазное электричество;
  • водопровод, канализация;
  • антипиреновая обработка потолков и стен;
  • средства пожаротушения (огнетушитель на 4,5 кг, ящик с песком).

Деревянные изделия для сада и дачи

Защита деревянных изделий от атмосферного воздействия

Сейчас люди, все больше обращают свое внимание, на декоративные изделия из натурального дерева, для украшения сада или двора, возле своего дома.

Конечно, различные деревянные телеги, цветники, колодцы, декоративные деревянные мельницы, придают вашему саду неповторимости и своеобразного сказочного шарма. Но поскольку вся эта красота находится под постоянным атмосферным воздействием (дождь, снег, утренняя роса), нужно позаботиться о покрытии, которое будет качественно и надежно защищать дерево от влаги, предотвращая гниение и растрескивания. Качественное покрытие гарантирует сохранность на долгие годы.

(далее…)

Как облагородить ваш сад или дачный участок

Собственный участок земли – это место, где можно дать волю фантазии. Определенные предметы не сильно красиво вписываются в ландшафт дачи, а бывает, что даже мешают. Не стоит переживать, если некоторые деревья, растущие в саду, пришлось спились. Да, на определенное время ваш сад станет немного пустым, зато можно придумать массу изумительных
ландшафтных украшений
. (далее…)

Декоративные резные кормушки и декоративные скворечники для сада, дачи или загородного дома

Для чего люди приобретают или держат дачи, сады и загородные дома? Разумеется для отдыха! Чтобы уйти и забыться от суеты города, от его смога и шума, грязи и пыли. Что может принести больший покой и расслабление, чем ваш сад или дом где-то в деревне или пригороде? Раствориться в чистом воздухе, в благоухании цветов и трав, в пении птиц, в зелени деревьев – разве не это мечта каждого горожанина? Тут вам и рыбалка и купание, грибы-ягоды, сад и огород. Зимой – ходьба на лыжах, езда на санях и т.п. А еще – просто наблюдение за живой природой. (далее…)

Декоративные телеги и тачки – изящное дополнение к ландшафтному дизайну

Что нужно для размеренной жизни в деревне или пригороде? Красивый, пышный сад? Большой просторный дом? Но как хорошо бы не было в вашем саду, как бы идеально не смотрелся ваш приусадебный участок, однако, словно без вишенки на торте, ваш сад будет выглядеть незаконченным без особых деталей: резных фигур, скульптур, элементов деревянного декора. (далее…)

Мастерская по производству деревянных строений для дачи

Каждый человек стремится к комфорту сам, и желает, чтобы его близким было удобно, уютно, и душевно.И конечно, же дерево не может не быть его неотъемлемой частью.
Ведь, что может быть лучше дерева. Ведь из него можно сделать качественные товары, которые станут приятно удивлять. Ведь не случайно экологически чистое дерево считается самым теплым материалом, душевным, родным, который напоминает нам наших трудолюбивых предков.
Купить беседку во Владимире для вас в наше время не составит труда. Такая полезная вещь будет пахнет настоящим деревом. Будем радовать своих хозяев не один год. А самое главное такая беседка будет качественной, прочной и долговечной.
Город Владимир славится своими известными умельцами, которые не только поражают своим мастерством, но и большим опытом работ. Таких во Владимирской области немного, но они есть.

Товары их разнообразны, начиная от обычной деревянной лавочки, качели или кормушки и заканчивая беседками, детскими площадками и песочницами, одним словом, мебелью для дачи, представленной в большом ассортименте.
Фермерское оборудование тоже отличается широким выбором и разнообразием. Город Орехово Зуев, Петушок вот те города, где живут славные специалисты.
Купить беседку во Владимире будет легко и без затруднений, можно выбрать варианты из уже имеющихся, а можно представить свои эскизы, по которым сотрудники мастерской произведут надежную, красивую и удобную мебель.
Если у вас нет собственных идей и предложений, то можно воспользоваться готовым каталогом. Для этого вам достаточно прозвонить по телефону, или сделать онлайн заказ.
Профессиональный подход, быстрая доставка, большой выбор, экологически чистый материал — все это является прекрасными критериями выбора.
Ведь оно пахнет природой, сосной, чистотой, а значит надежностью, долговечностью и прочностью. Уже не один год дарит радость своим клиентам Владимиркой и Московской области. И самое главное сотрудники компании — профессионалы в своей области, они знают толк, а это не может не гарантировать успех и отличное настроение.

Мастерская «Искусство обратной связи»

Однажды я слышал историю о капитане линкора, который темной ночью в море увидел вдали слабые огни. Он приказал своему сигнальщику послать сообщение: «Измените курс на 15 градусов южнее». Мгновенно пришло ответное сообщение: «Измените курс на 15 градусов северной широты». Капитан возмутился и отправил второе сообщение: «Смените курс на 15 градусов южнее — я капитан!» Вскоре было получено еще одно сообщение: «Скорректируйте курс на 15 градусов северной широты — я моряк Смит третьего класса.Разъяренный вопиющим неповиновением, капитан отправил третье сообщение, зная, какой страх это вызовет: «Измените курс на 15 градусов южнее — я линкор». Затем последовал ответ: «Измените курс на 15 градусов северной широты — я маяк! Мораль, конечно же, заключается в том, что важно смотреть за пределы собственной точки зрения и прислушиваться к советам других для достижения наилучших результатов.

Получите здесь бестселлер NY Times Шелии Хин!

Гивелифи недавно пригласила известного лектора Гарвардского права Шейлу Хин, чтобы узнать, как она создает эффективный семинар по обратной связи.Шелия Хин — основательница Triad Consulting и соавтор бестселлера New York Times Business, Спасибо за обратную связь: наука и искусство получать хорошие отзывы (даже если они неоправданные, несправедливые, плохо доставленные и откровенно, Вы не в настроении) , чтобы поделиться передовым опытом в предоставлении и получении отзывов.

Спасибо за отзыв!

Шейла последние 20 лет проработала в Гарвардском переговорном проекте, разрабатывая теорию и практику ведения переговоров, специализируется на обучении глобальных организаций, от компаний из списка Fortune 500 до высших государственных администраций, навыкам ведения особенно сложных переговоров, когда эмоции накаляются, а отношения обостряются.

Обратная связь жизненно важна для нашего человеческого роста, но ее бывает трудно принять и обработать. На работе использование семинаров по обратной связи помогает организациям развивать культуру инноваций и непрерывного обучения. Фактически, некоторые из наших 4 ключевых принципов поведения в Givelify, такие как «Я веду смелые и уважительные беседы» и «Я ценю людей с разными идеями и взглядами», разработаны для развития культуры, в которой обратная связь поощряется и приветствуется.

ACE: 3 типа обратной связи

Во время нашей сессии Шейла поделилась тремя типами обратной связи: признательность, коучинг и оценка.

  1. Признательность важна для того, чтобы помочь вашим коллегам почувствовать, что их видят, проверяют и понимают. Это важно для построения доверия и сотрудничества.
  1. Коучинг
    — это просто наблюдения, которые могут помочь нам стать лучше. Эта обратная связь может поступать из многих источников, а не только из вашего руководителя.
  1. Наконец, Evaluation — это обратная связь, которая сравнивает вас с другими членами команды или с целями и ожиданиями, которые вы стремитесь достичь.Хотя периодическая проверка эффективности может быть источником беспокойства, большинство может согласиться с тем, что эта обратная связь имеет важное значение для нашей потребности знать, где мы находимся в наших организациях.

Три проблемы обратной связи

Один из наиболее информативных разделов нашего семинара по обратной связи — это три проблемы при получении обратной связи: задача видеть, мы и быть мной .

Посмотреть

Во-первых, трудно получить четкое представление о том, что наблюдает человек, дающий обратную связь.Стремясь получить разъяснения относительно источника обратной связи и желаемых или ожидаемых изменений, можно начать визуализировать с точки зрения за пределами нашей собственной.

из нас

Задача из W e сосредоточена на том, как наши чувства к человеку, дающему обратную связь, могут омрачить нашу способность учиться и расти. Если отделить who от what и рассмотреть их по отдельности, у вас будет больше шансов получить пользу от обратной связи.

Быть собой

Наконец, задача быть Me заключается в том, чтобы помнить о наших собственных неуверенности, тенденциях и реакциях, чтобы лучше управлять ими и извлекать выгоду из установки на непрерывный рост.

рассмотреть

Мы можем учиться на плохо доставленных, неосновных отзывах; даже если обратная связь на 90% неверна, это не значит, что нет 10%, которые могли бы помочь вам в росте.

На собственном опыте я узнал столько же, если не больше, от мудрости моих старших, которые были иммигрантами из рабочего класса, так же много, как я узнал от наиболее образованных и опытных миллионеров.Возможно, если мы осознаем и будем праздновать, что вокруг нас есть чудесная мудрость и знания, мы сможем получить ключ к открытию самой лучшей версии самих себя.

Понравилось то, что вы читаете? Поделиться этим!

предстоящих семинаров

предстоящих семинаров

Обучение с GlobalGiving происходит онлайн и офлайн — GlobalGiving ежегодно проводит очные обучающие семинары по всему миру, помогая поддерживать и обучать наше текущее сообщество некоммерческих партнеров и всех, кто заинтересован в обучении.Посмотрите наши предстоящие семинары, тренинги и возможности узнать больше о GlobalGiving ниже!

В настоящее время семинары не запланированы. Посмотреть все мастер-классы, или если вы не видите возможности тренировки рядом с вами, пожалуйста, дайте нам знать.

Я был впечатлен творческой структурой тренинга, при этом все еще затрагивая важный контент.

Элисон, проект Сенека — Денвер, Колорадо

Некоммерческий партнер GlobalGiving

Я был впечатлен творческой структурой тренинга, при этом все еще затрагивая важный контент.

Элисон, проект Сенека, Денвер, Колорадо

Некоммерческий партнер GlobalGiving

Я думаю, что это было здорово, как есть.Информация была не слишком плотной, она была предоставлена ​​в разумные сроки, и все это относилось к делу.

Deirdre Mammadu, Виндхук, Намибия

Некоммерческий партнер GlobalGiving

Целая мастерская. Это было здорово, так интерактивно. Мне казалось, что я принадлежу. Вам удалось создать домашнюю атмосферу, и вы открыты для всех вопросов. С помощью рассказа историй вы убедили меня в том, что я поступаю правильно.

Габриэла, Конный клуб Аранджеловац, Белград, Сербия

Некоммерческий партнер GlobalGiving

Мне нравится координатор, который приехал, и она приложила все усилия, чтобы передать нам информацию. Это наша первая возможность встретиться с GlobalGiving, и мы благодарны за такую ​​возможность.

Рут, Женщины надежды Сьерра-Леоне, Фритаун, Сьерра-Леоне

Некоммерческий партнер GlobalGiving

Там была отличная информация о том, как эффективно собирать средства с помощью онлайн-сообществ и коммуникаций.

Питер, Райо де Сол, Инк., Никарагуа

Некоммерческий партнер GlobalGiving

Готовы ли вы стать частью сообщества GlobalGiving? Запустите приложение и получите доступ к поддержке, инструментам и обучению GlobalGiving!

Не видите ближайшего семинара в вашем районе?

Если вы не видите возможности для тренировки рядом с вами и хотели бы ее, сообщите нам! Мы хотим провести семинары в как можно большем количестве стран.Подайте заявку на семинар или, если вы в настоящее время являетесь партнером GlobalGiving, даже помогите организовать его сами!

Не готовы посетить семинар, но хотите узнать больше?

Начните свое обучение вместе с нами в Интернете и изучите наши инструменты и ресурсы для организаций, спонсоров и компаний. Мы здесь, чтобы помочь всем, кто делает мир лучше!







© Copyright 2000-2021 GlobalGiving, организация 501 (c) (3) (EIN: 30‑0108263; UK Charity # 1122823)
1 Thomas Circle NW, Suite 800, Вашингтон, округ Колумбия 20005, США Вопросов? Связаться с нами
· Конфиденциальность · Печенье · Условия · Цены · API · Данные ВНИМАНИЕ: Javascript в настоящее время отключен или недоступен в вашем браузере.GlobalGiving широко использует Javascript и не будет работать должным образом с отключенным Javascript. Пожалуйста, включите Javascript и обновите эту страницу.

Глава 12. Обучение и техническая помощь | Раздел 4. Проведение семинара | Основной раздел

Узнайте, как провести семинар, короткую образовательную программу, предназначенную для обучения или ознакомления с практическими навыками, методами или идеями.

  • Что такое мастерская?
  • Зачем вам проводить семинар?
  • Когда бы вы хотели провести семинар?
  • Как вы проводите семинар?
  • Продолжение

Вы, наверное, участвовали во многих семинарах.Возможно, вы были на фольклорном фестивале, где известный исполнитель провел мастер-класс по игре на гитаре и продемонстрировал некоторые из своих приемов. Возможно, вы были на конференции, где проходили семинары по работе в Интернете или по продажам упорным клиентам. Существуют семинары по различным темам, от украшения торта до лечения шизофрении, все они ограничены по времени, предназначены для обучения практическим навыкам, методам или идеям и проводятся такими же людьми, как вы.

Теперь ваша очередь проводить семинар.Вы можете тренировать персонал или волонтеров для новой организации, выступать на конференции или пытаться показать миру этот потрясающий новый метод, разработанный вашей организацией. В любом случае вам придется развлекать, обучать и наставлять группу людей, которых вы, вероятно, никогда раньше не встречали. Это может показаться пугающим, но проведение семинара на самом деле очень похоже на все остальное: если вы хорошо подготовитесь, расслабитесь и уважаете участников, все пройдет хорошо.

Что такое мастерская?

Ответов на этот вопрос, вероятно, столько же, сколько есть семинаров и их докладчиков, но, в целом, семинар представляет собой единственную короткую (хотя короткий может означать от 45 минут до двух полных дней) образовательную программу, предназначенную для обучения или ознакомления с участникам практические навыки, методы или идеи, которые они затем могут использовать в своей работе или в повседневной жизни.Большинство мастерских имеют несколько общих черт:

  • Обычно это маленьких , обычно от 6 до 15 участников, что позволяет каждому уделять личное внимание и быть услышанным.
  • Они часто предназначены для людей, которые работают вместе или работают в одной области.
  • Их проводят люди, имеющие реальный опыт в обсуждаемой теме.

Презентация не должна ограничиваться одним человеком.Со-лидеры или со-фасилитаторы не только обычны, но и могут значительно расширить возможности данного семинара и могут облегчить каждому работу. Каждый соруководитель может нести ответственность за определенные части семинара, или все они могут работать вместе на протяжении всего семинара, в зависимости от структуры и цели. В любом случае, если вы планируете семинар, всегда можно найти одного или нескольких соруководителей или со-фасилитаторов.

  • Они часто являются участниками , то есть участники активны, как в том смысле, что они влияют на направление семинара, так и в том, что у них есть возможность практиковать методы, навыки и т. Д.которые обсуждаются.
  • Они неформальные ; В дополнение к участию проводится много дискуссий, а не просто преподаватель представляет материал, который внимательные ученики усваивают.
  • Они ограничены по времени , часто до одного сеанса, хотя некоторые могут включать несколько сеансов в течение определенного периода времени (например, один раз в неделю в течение четырех недель или два сеанса на целый день в течение выходных).
  • Они автономны . Хотя семинар может заканчиваться раздаточными материалами и предложениями для дальнейшего чтения или изучения для тех, кто заинтересован, презентация, как правило, предназначена для самостоятельной работы, в отличие от курса, который зависит от большого количества чтения и других проектов (статей, презентаций). в дополнение к занятиям в классе.

Зачем устраивать мастерскую?

Зачем выбирать мастерскую, если можно использовать другой метод, например учебный кружок, курс, обучение на рабочем месте и т. Д.? Поскольку существует несколько различных способов научить людей чему-то, и поскольку люди учатся по-разному, семинар имеет некоторые преимущества (и некоторые недостатки, в первую очередь, нехватку времени) по сравнению с другими методами, которые делают его. хороший выбор в определенных обстоятельствах.

  • Мастерская дает возможность получить интенсивный образовательный опыт за короткий промежуток времени, когда время для более комплексных усилий может быть недоступно.Участники могут работать, они могут находиться слишком далеко друг от друга, чтобы регулярно собираться вместе, или могут просто не желать посвящать много времени. Семинар может представить новую концепцию, побуждая участников самостоятельно исследовать ее, или может продемонстрировать и поощрить практическое применение реальных методов.
  • Это отличный способ обучить практическим навыкам, потому что он дает участникам возможность опробовать новые методы и потерпеть неудачу в безопасной ситуации. Неудача часто бывает лучшим учителем, а неудача в этом случае не несет ответственности.В то же время обратная связь как от ведущего, так и от коллег по группе помогает участнику понять, что она может сделать, чтобы избежать неудач в реальной ситуации.
  • Семинар — это возможность передать коллегам идеи и методы, которые он разработал или считает важными. Преподавание в аспирантуре может оказаться невозможным, но он сможет охватить большое количество людей, проводя семинары в различных ситуациях.
  • Специально для людей, которые работают вместе, семинар может помочь создать у его участников чувство общности или общей цели.

Когда бы вы хотели провести семинар?

Мастерская, как объяснялось выше, имеет ценность при определенных обстоятельствах. Когда возникают эти обстоятельства и когда вы могли бы провести семинар по сравнению с другими методами обучения или тренинга? Есть ряд ситуаций, в которых мастерская будет лучшим выбором:

  • Начало чего-то нового. Если ваша организация перенимает новый метод или ваша общественная инициатива выходит на новый путь, часто возникают новые фрагменты информации или способы функционирования, которым люди должны научиться.Семинар или серия семинаров — это способ представить их в короткие сроки и подготовить людей к изменениям.
  • Первичное обучение персонала или волонтеров. Семинары часто являются хорошим способом обучить новых сотрудников или волонтеров философии, методам и принципам функционирования вашей организации или методам, которые им понадобятся для выполнения своей работы.
  • Повышение квалификации персонала или волонтеров без отрыва от производства. Мастер-классы по разным вопросам, техникам и т. Д.- это хороший способ держать сотрудников и волонтеров в курсе того, что они делают.
  • Развитие персонала. Семинары часто используются как способ оттачивать профессиональные навыки и узнавать о новых разработках в этой области.
  • Демонстрация новой концепции. Если кто-то в организации познакомился с какой-то особенно интересной новой идеей или техникой, он может захотеть провести по ней семинар для своих коллег, или организация может захотеть привлечь кого-нибудь для этого.
  • Объяснение чего-то для публики. Организация может провести открытый семинар по своей проблеме, чтобы убедиться, что люди проинформированы о ее причинах или о том, что она делает. Программа повышения грамотности взрослых может проводить семинар по неграмотности в своем районе, например, или приют может проводить семинар по причинам и последствиям бездомности.
  • Наличие знающего ведущего. Если у вас есть особый опыт в предмете, вас могут попросить провести семинар для сотрудников или членов другой организации, для общественности, на конференции и т. Д.Известных людей в определенной области часто приглашают (и оплачивают) путешествовать на большие расстояния для проведения семинаров.

Как вы проводите семинар?

Даже если вы никогда этого не делали раньше, вы можете провести хороший семинар, уделив внимание всем этапам процесса. Проведение семинара состоит из трех этапов: планирование, подготовка и реализация (собственно проведение). Кроме того, как только вы закончите, важно связаться с участниками, чтобы получить отзывы о семинаре, чтобы вы могли улучшить его в следующий раз.Мы рассмотрим каждый из этих этапов отдельно.

Планирование

Как только вы узнаете, какой будет ваша тема, планирование семинара в конечном итоге означает выяснение того, что вы хотите сделать, чтобы направить участников через этот опыт, и что, как вы надеетесь, они извлекут из этого опыта. Для этого необходимо учесть ряд факторов:

Рассмотрим вашу тему. Первый элемент планирования семинара — это знать, о чем вы говорите. Независимо от того, насколько интерактивным и интерактивным будет ваш семинар, вам все равно нужно хорошо владеть тем, что вы представляете.Сделайте домашнее задание, чтобы быть уверенным, что сможете справиться с большинством вопросов и проблем, которые могут возникнуть. Это не означает, что вы должны знать абсолютно все по теме, но что вы должны знать о ней достаточно много и понимать ее достаточно хорошо, чтобы вы могли помочь участникам вписать ее в контекст своей работы и жизни.

Учитывайте свою аудиторию. Ваша аудитория, люди, которые на самом деле будут частью семинара, вероятно, является наиболее важной частью головоломки.Понимание их и их потребностей поможет вам решить, что и как делать, больше, чем что-либо еще.

  • Что они уже знают? Если вы ожидаете, что большинство участников будут знакомы с определенным справочным материалом или имеют определенный опыт, это сильно повлияет на то, как и в какой степени вы решите представить материал.

Иногда вы можете провести здесь небольшое исследование. Если вы представляете конкретную группу или организацию, вы можете узнать либо от своего контактного лица, либо от самих участников, кто будет вашей аудиторией, с чего они начинают, каков их опыт и что они хочу из мастерской.Спросить об аудитории — часть того, что должен делать осторожный ведущий.

В других обстоятельствах, например, на большой конференции, может быть невозможно предугадать, какие знания у участников. В этом случае имеет смысл подготовить ряд материалов и заданий, а затем начать семинар с того, чтобы спросить людей, что они знают по теме. Поступая так, вы можете приспособить свой семинар к потребностям большинства участников и быть уверенным, что вы никого не переусердствуете и никого не усыпите.

  • Этот материал не для них? Знание контекста опыта участников может помочь вам понять, как преподносить материал.
  • Какая у них сфера? Можно ожидать, что люди в одних областях будут более вербальными, интроспективными или общительными, чем люди в других. Вы с большей вероятностью найдете группу социальных работников, готовых обсудить свои эмоции, чем, например, группу строителей. Также может потребоваться больше творчества, чтобы помочь строителям понять, почему такое обсуждение может быть хорошей идеей.Важно найти такие способы подачи материала, которые будут понятны участникам данного семинара и не будут вырывать их слишком далеко за пределы их контекста.

На самом деле любая группа может быть либо очень тихой, либо очень непостоянной, чрезвычайно апатичной или чрезвычайно отзывчивой, или (что наиболее вероятно) где-то посередине. Это в значительной степени зависит от одного или двух людей, которые задают тон, независимо от того, является ли группа такой, все члены которой знают друг друга. Какая у вас группа, во многом зависит от того, какой семинар будет успешным.Например, если в группе очень тихо, обсуждение может быть смертельным, но действия, основанные на движении, могут сработать. Если группа склонна к спорам, вы можете воспользоваться этим, разделив людей на небольшие группы и попросив их решить выдуманные проблемы по теме. Понимание того, что вы не можете предсказать, поможет вам спланировать несколько различных возможностей.

  • Знают ли они друг друга и / или работают ли вместе? Если да, то, возможно, вы можете отказаться от представлений (это зависит от того, насколько хорошо они знают друг друга) и спланировать семинар, посвященный общим проблемам.
  • Придут ли они с особым отношением к мастерской? Они будут, если вы предлагаете материал, противоречащий тому, что, по их мнению, является правдой. Вы вводите новую концепцию или метод, который противоречит тому, что они уже делали, или их предыдущему обучению? Если это так, то первое, на что вам следует обратить внимание, может быть их враждебность или скептицизм. С другой стороны, они также могут быть предвзяты в вашу пользу, если вы предлагаете то, что кажется решением сложной проблемы.

Это не означает, что намеренное оспаривание убеждений людей в мастерской — плохая идея. Если предположить, что вы можете сделать это, не проявляя неуважения, например, говоря им, что они глупы, такой семинар часто оказывается самым мощным и приводит к наиболее значительному обучению для участников. Большинству людей неудобно иметь дело с изменениями и новыми идеями, но они также стимулируют их. Если вы можете представить что-то новое, чтобы участники его рассмотрели, вы более чем выполнили свою работу.

  • При каких обстоятельствах они посещают этот семинар? Выбрали ли они это из нескольких возможностей (как на конференции)? Они просили об этом? Это требование их работы или выполнение требований для сертификации, лицензирования или каких-либо других полномочий? Является ли это частью их работы (например, обучение, переподготовка или повышение квалификации персонала)? Чтобы узнать что-то, что им абсолютно необходимо для правильного выполнения своей работы? Каждая из этих причин подразумевает разное отношение, разный уровень заинтересованности и приверженности, а также разный подход со стороны докладчика.

Учитывайте размер мастерской. Если размер группы идеален для большинства целей (около 8–12), вы можете организовать мероприятия, в которых участвуют участники как по отдельности, так и в небольших группах (2–4) или всей группой. Если в группе больше 15 человек, вы, вероятно, захотите разделить ее на несколько занятий. Если оно меньше 7 или 8, возможно, вам будет лучше, если всю группу будет работать вместе большую часть семинара.

Причина, по которой 8–12 — идеальный размер, заключается в том, что он достаточно мал, чтобы у каждого была возможность получить ответы на свои вопросы и получить индивидуальное внимание докладчика, но все же достаточно большой, чтобы вызвать оживленную дискуссию.Если в группе больше 15 человек, голоса некоторых людей, обычно более тихих, теряются; если меньше 6–8, может не хватить мнений, вопросов и идей.

Считайте доступное время . Семинары могут длиться от часа или меньше до дня или даже дольше. Важно, чтобы ваши цели на семинаре соответствовали отведенному времени. Это означает, что вы не только планируете свою презентацию, чтобы должным образом заполнить время, но и соотносите количество материала, которое вы охватите, с имеющимся временем.Особенно, если это все в новинку для участников, им потребуется много времени на разъяснения, вопросы и т. Д., Чтобы понять это.

Общее правило, касающееся времени, заключается в том, что вы должны постараться выделить время для каждой части семинара заранее. Репетируйте разные части, чтобы увидеть, сколько времени они займут, или сколько времени вы хотите, чтобы они занимали (например, если вы собираетесь попросить людей написать о чем-то, попробуйте сами и посмотрите, сколько времени это займет у вас). Вы редко будете точны на 100%, но вы можете приблизиться, и тогда у вас будет план семинара и разумное представление о том, что вы могли бы ожидать делать в то время, которое у вас есть.

Короткий семинар: 45-90 минут. Такая короткая мастерская даже короче, чем кажется. Люди могут опаздывать на пять-пятнадцать минут, и вы потеряете больше времени, если будете распространять материалы, использовать оборудование и т. Д. Это означает, что вам придется безжалостно сократить материал, который вы хотите представить, до того, что действительно важно. . Хотя всегда разумно чрезмерно подготовиться (см. Раздел «Подготовка» ниже), в действительности вы редко добиваетесь всего, чего ожидаете. Семинар такой продолжительности, вероятно, лучше всего использовать как средство представления и обсуждения новой концепции или проблемы, вызывающей беспокойство.Нет смысла пытаться научить определенному навыку, если он не очень ограничен. Если его можно выучить за пять или десять минут и практиковать за то же время, попробовать стоит. Если что-то сложнее, вам понадобится более продолжительный семинар.

Если участникам действительно важно овладеть определенным навыком, техникой или методом для выполнения своей работы, или — особенно — если его неправильное использование приведет к серьезным последствиям (как в случае многих неотложных медицинских процедур), это вероятно, неразумно представлять его на семинаре в таком кратком виде.Это может привести к тому, что участники будут полагать, что они знают о теме больше, чем на самом деле, и в результате причинят реальный вред. Используйте здравый смысл и руководствуйтесь тем, что действительно возможно.

Семинар средней продолжительности: от 90 минут до 3 часов. На этом семинаре можно приступить к более глубокому рассмотрению идей и концепций и обучению некоторым навыкам. Некоторые соображения о семинаре средней продолжительности:

Различные виды деятельности . Этот тип семинара более чем достаточно продолжителен, чтобы участникам стало скучно или они были ошеломлены.Два или три часа говорящей головы подряд могут отправить многих людей за дверь с криками на свежем воздухе. Разделение времени путем вовлечения участников в различные виды деятельности гораздо более способствует их обучению, чем просьба сидеть спокойно и все время заниматься чем-то одним.

Интервал внимания: Исследования показали, что большинство людей начинают терять концентрацию через 20 минут — полчаса. К концу часа их уровень внимания упал более чем на 50% (а в некоторых случаях — намного больше).Внимание может быть возобновлено путем смены занятий, смены темы, изменения методов презентации и т. Д. Даже короткой паузы на семинаре, вызванной переходом от одного занятия к другому, достаточно, чтобы освежить людей и поддержать их интерес.

Измените серьезность материала . Чередование забавных или юмористических занятий и идей с другими, более серьезными, может не только держать участников в сознании и бодрствовать, но также может способствовать обучению.

Запланируйте перерыв .Это затронет проблему концентрации внимания и даст участникам возможность выпить кофе, сходить в ванную и т. Д., Не нарушая ход семинара. Но также имейте в виду, что перерывы всегда занимают больше времени, чем планировалось. Добавьте еще пять или десять минут ко времени, которое вы просите у людей? Вы можете быть уверены, что к тому времени, когда все вернутся в комнату и успокоятся, они потратят как минимум столько же дополнительного времени.

Даже длинный семинар не такой длинный, как вы думаете, внимательно подумайте над количеством материала, которое вы можете адекватно представить за этот промежуток времени, и над тем количеством, которое люди действительно могут усвоить.Вы можете использовать это время, чтобы представить относительно небольшой объем материала разными способами, чтобы участники ушли с четким пониманием этого. Или вы можете выбрать то, что людям действительно нужно знать по вашей теме, и сконцентрироваться на этом, пытаясь дать им достаточно, чтобы, даже если они не полностью понимают это, они были достаточно заинтригованы, чтобы продолжить самостоятельно и узнать более.

Помимо размышлений о том, сколько времени уместно с учетом имеющегося у вас времени, подумайте о том, как много вы знаете по этой теме.Иногда наиболее успешные семинары проводят ведущие, которые знают лишь немного больше, чем участники. В таких обстоятельствах докладчики не так склонны пытаться вписаться слишком много или слишком технически. Вспомните, сколько времени вам потребовалось на самом деле, чтобы выучить этот материал и привыкнуть к нему: могли пройти месяцы или даже годы, прежде чем вы полностью его поняли. Постарайтесь вспомнить, как вы познакомились с этой темой и чем вы действительно увлеклись, а затем спланируйте семинар.

Участникам нужно время, чтобы поговорить и связаться друг с другом .Возможность познакомиться с другими и обменяться идеями — одна из основных ценностей семинара для многих людей, и ее нельзя недооценивать.

Длительный семинар: более 3 часов. У длинного семинара есть некоторые недостатки, но он позволяет более подробно изложить материал и провести ряд мероприятий. Шесть сконцентрированных часов работы в день — это примерно то, с чем может справиться большинство людей. Обязательно делайте много перерывов как из-за необходимости растягиваться и пользоваться ванной, так и из-за концентрации внимания.Некоторые мысли о продолжительных мастер-классах:

  • Вы можете подробнее рассказать о конкретных проблемах. Здесь у вас есть возможность проследить за интересами группы, изучить идеи, относящиеся к конкретным ситуациям участников, или просто представить идеи более подробно.
  • Вы можете выделить более длительные отрезки времени для занятий и отдельных тем. Однако важно осознавать необходимость разбивать длинные сегменты семинара. Вы должны знать, если глаза участников начинают тускнеть, и быть готовыми быстро переключиться на что-то другое (особенно на что-то активное и веселое), если это произойдет.
  • Вы можете выделить больше времени на отработку новых навыков и больше времени на обсуждение деятельности. Возможно, самым большим преимуществом длительного семинара является то, что он дает участникам время подумать, как индивидуально, так и вместе с другими, что является важной частью процесса обучения.
  • Вы можете выделить больше времени, чтобы ответить на вопросы участников. (С другой стороны, может возникнуть соблазн поговорить с одним участником по поводу ее интересного вопроса, в то время как остальная часть группы засыпает.Будьте осторожны, чтобы избежать этой тенденции.)
  • Вы можете представить как контекст, так и специфику темы (например, характеристики ВИЧ-инфицированного населения и методы профилактики СПИДа в общинах).
  • Вы можете давать или поощрять еду и питье. Он помогает людям сохранять бдительность, задает расслабленный и дружелюбный тон и поддерживает интерес на долгое время, избавляя от необходимости думать о голоде или жажде.
  • Труднее оценить, сколько времени займет сегмент семинара в длинном семинаре, потому что докладчики, как правило, не прекращают занятия, если у них все идет хорошо (в конце концов, времени достаточно), и часто обнаруживают, что у них мало времени. того, что они запланировали.Вам нужно решить, хотите ли вы придерживаться своего плана и, таким образом, ограничить занятия примерно тем временем, которое вы запланировали для них, или плыть по течению и позволить вещам продолжаться дольше, если участники считают их важными. Ни один из этих вариантов не является «правильным» или «неправильным»: это зависит от потребностей группы и ведущего. Общение с группой обычно является хорошим способом решить, в какую сторону пойти.

Рассмотрим назначение мастерской. Семинары предназначены для многих целей, и каждая подразумевает определенные методы презентации и другие детали.Некоторые общие цели и их значение:

  • Обучение участников навыку, который они затем могут использовать или будут использовать в будущем (например, семинар по оказанию первой помощи для работников по уходу за детьми). На этом семинаре обычно мало разговоров и много активности. Если люди собираются использовать то, что они изучают, очевидно, что им важно практиковать это, и, вероятно, именно на этом вы захотите сосредоточиться на семинаре.
  • Предоставление участникам возможности попрактиковаться и получить отзывы об уже известных им техниках и концепциях.Опять же, акцент здесь, вероятно, будет сделан на действии, на фактическом выполнении того, что обсуждается, и на получении советов и размышлений о своей работе от ведущего и других участников группы.
  • Повышение уровня текущих знаний участников о концепциях, методах и методах (новые исследования, совершенствование методов и т. Д.). Придется практиковать новую технику; свежий взгляд на знакомую концепцию может потребовать только обсуждения.
  • Обучает участников новой концепции, которую они затем могут применить в своей работе (например, семинар для уличных аутрич-работников о том, как банды действуют как замещающие семьи для своих членов).Представленная здесь презентация может быть более ориентирована на обсуждение, поскольку людям нужно будет усвоить новые идеи и обсудить, как они связаны и могут повлиять на то, что они делают.
  • Ознакомление людей с материалами, важными для их работы, но не имеющими прямого отношения к ней (например, положения Закона об американцах с ограниченными возможностями [ADA] или законы о конфиденциальности). Семинар такого типа, вероятно, будет включать прямое представление информации, возможно, с некоторой практикой решения проблем и обсуждением (Человек X приходит в вашу организацию с этой проблемой; как вы с этим справляетесь?) Это может закончиться сессией вопросов и ответов, частично потому, что законы и постановления часто сбивают с толку, а частично потому, что они вызывают столько беспокойства.
  • Предоставление или помощь в предоставлении учетных данных, связанных с работой, для продвижения по службе или первоначального трудоустройства, например, для получения сертификата или лицензии. Эта категория может включать в себя все, от инструкций по СЛР до обучения культурной чувствительности, и, таким образом, может включать любое количество действий или методов презентации.
  • Использование семинара как способа помочь участникам почувствовать себя комфортно друг с другом и / или в своей ситуации. Часто используемые в колледжах или в командообразовании, связанном с трудоустройством, семинары этого типа обычно состоят из большого количества быстрых действий, часто вызывающих смех или совместное решение проблем, или и то, и другое.Любой разговор обычно помогает понять действия и их влияние на участников.
  • Знакомит людей с взглядом на мир, либо в качестве дополнения к их работе или волонтерским ситуациям, либо в качестве общественного образования (например, семинар по теориям нравственного развития). Такой семинар позволяет проводить самые разные виды деятельности: прямое обучение, обсуждение гипотетических ситуаций, попытки решить моральные дилеммы, ролевые игры и т. Д. В целом, чем больше разных способов люди могут испытать концепцию, тем с большей вероятностью они ее поймут. Это.

Рассмотрим вашу презентацию . Стиль вашей презентации, ваш личный стиль и фактические методы презентации, которые вы используете, во многом определят эффективность вашего семинара. Отчасти это будет зависеть от вашей личности и опыта, но есть несколько общих рекомендаций, которые могут быть полезны:

  • Упрощение формальностей. Ведущих семинара часто называют фасилитаторами. Фасилитатор (от латинского facile , что означает «легкий») — это тот, кто открывает путь другим.Она не лидер и не авторитет, а скорее проводник: кто-то, кто идет рядом с вами и помогает понять, куда идти. В общем, фасилитация более полезна на семинаре, чем «инструктаж». Это называется семинаром, потому что участники обычно получают возможность что-то сделать, по-настоящему взаимодействовать на своих условиях с тем, что предлагается. Фасилитатор может помочь им получить этот опыт, когда инструктор может быть более склонен рассказать им об этом опыте или структурировать его для них.

Здесь, несомненно, проявляется предубеждение автора. Практически любое хорошее обучение — это, по крайней мере, в некоторой степени, фасилитация. Чтобы чему-то научиться, и особенно изучить это на самом глубоком уровне, нужно испытать это на собственном опыте, бороться с этим, размышлять над этим, жить с этим. Хороший фасилитатор позволяет каждому участнику относиться к новому обучению по-своему и разбираться в нем для себя, вместо того, чтобы говорить ему, что он должен думать или как подойти к концепции.Участники с большей вероятностью будут оставаться в курсе событий на протяжении всего семинара, если вы будете действовать в качестве фасилитатора и если вы будете лично доступны.

Это не означает, что в обучении никогда не бывает места лидерству, пока оно не доминирует в семинаре. Если докладчик является «звездой» в своей области, участники на самом деле могут захотеть услышать то, что она говорит, а не для того, чтобы получить помощь.

  • Согласованность изложения и тематики семинара. Ваш метод и стиль изложения должны в максимально возможной степени отражать тему.Например, если вы проводите семинар по эмпирическому образованию, он должен быть эмпирическим, а не лекционным. Семинар по правилам ADA должен проводиться в физически доступном месте и демонстрировать чуткость к проблемам инвалидов. Представляемая техника должна практиковаться как в презентации, так и в упражнениях. На хорошо организованном семинаре участники узнают столько же из методов и стиля презентации, сколько из содержания семинара.
  • Прямое участие участников.Семинары намного эффективнее и приятнее, если они вовлекают участников в мероприятия, обсуждения и взаимодействие с другими, чем если они просто забрасывают людей информацией. Есть много возможностей для отработки навыков, обсуждения в малых и больших группах, составления отчетов о дискуссиях, решения проблем как индивидуально, так и в малых и больших группах и т. Д., Которые дадут каждому в группе возможность играть активную роль.
  • Разнообразие методов и видов деятельности. Как уже упоминалось несколько раз, различные методы презентации и упражнения помогут людям сосредоточиться, будут говорить о разных стилях обучения участников и сделают семинар более интересным и увлекательным как для докладчика, так и для участников.Некоторые возможности для рассмотрения:
    • Включите какую-нибудь практическую деятельность, во время которой люди могут быть физически активными.
    • Включите как групповые, так и индивидуальные занятия.
    • Мероприятия должны быть развлекательными и интерактивными. По возможности старайтесь не быть «говорящей головой».
    • Включают различные виды аудиовизуальных материалов, например видео, графику движения и аудиозаписи.
    • Включите инновационные способы прямой подачи материала: пьесу, интерактивную сценку, песню, мультфильм и т. Д.
    • Всегда включайте практику определенной техники или метода, который представлен, даже если только на короткое время, чтобы дать участникам возможность увидеть, на что это похоже.

Чем больше вы здесь проявите креативности, тем лучше. Действия, в которых участники работают с физическими объектами, часто являются отличным инструментом обучения. Есть очевидные (семинары для учителей включают множество «манипуляторов», объектов для демонстрации концепций), но есть бесконечное количество вариантов.Автор посетил потрясающий семинар по множественному интеллекту, в котором небольшие группы проектировали и строили деревни из лего и других блоков. Думайте как можно возмутительнее.

  • Вещи забрать домой. Убедитесь, что участники получили распечатанные копии любых накладных или слайдов, содержащих важную информацию, а также краткое изложение основных моментов семинара и всего остального, что, по вашему мнению, может быть важным. Это поможет им позже вспомнить, о чем был семинар, и поможет им передать идеи другим.
  • Время отражения. Размышление — ключ к обучению. Если часть стиля вашей презентации состоит в том, чтобы попросить участников поразмышлять или обсудить каждое занятие, вы поможете им учиться двумя способами: давая им время подумать над занятием и поговорить о нем с другими участниками группы, и демонстрируя, насколько важно размышлять над тем, что вы сделали и чему научились.
  • Время поговорить, пообщаться и познакомиться с другими участниками. Большая часть ценности семинара заключается в опыте формирования сообщества учащихся.Общий опыт может привести к профессиональному сотрудничеству и обогатить получаемое обучение.

Препарат

Теперь, когда ваше планирование выполнено, вам нужно подготовиться к семинару. Планирование касается доставки самого семинара; подготовка — это вопрос логистики: убедитесь, что у вас есть все необходимое и время, необходимое для успешного проведения семинара. Это означает как сбор материалов, которые вы будете использовать, так и получение любой информации, необходимой вам для выполнения работы наилучшим образом.

Узнайте о пространстве, которое вы будете использовать, если возможно . Если это ваше собственное пространство, вы можете выбрать комнату или место, которое будет лучше всего, и заранее обустроить его. Если вам выделяют место в другом учреждении, вы можете запросить комнату определенного типа или размера или настроить ее определенным образом (стулья по кругу, удобная мебель и т. Д.) . Вам нужно подумать о том, как вы будете использовать пространство: нужно ли будет много перемещаться людям? Будет ли нужно перемещать громоздкое оборудование? Вам нужен экран, или классная доска, или интерактивная доска? Чем больше вы узнаете о пространстве и чем больше вы сможете настроить его в соответствии с вашими потребностями до прибытия участников, тем более гладкой будет ваша презентация.

Если вы собираетесь взять на себя роль фасилитатора, а не авторитетного лица, вам нужно сделать пространство как можно более гостеприимным и неформальным. Иногда это просто невозможно; школьный класс со столами, прикрученными к полу (да, они все еще существуют, хотя их немного), например, не особенно гибок. Но там, где вы можете, расставив стулья по кругу или подобную конфигурацию, где все могут видеть всех и не будет главы стола, можно многое сделать, чтобы задать тон, как только люди войдут.

Принесите все необходимое . Не думайте, что что-то из этого будет там, если вы специально не договорились об этом (см. № 3 ниже). Даже тогда вы не можете быть уверены.

  • Если вы собираетесь попросить людей что-то написать или они могут захотеть делать заметки, убедитесь, что вы принесли достаточно карандашей и бумаги для всех.
  • Сделайте и соберите по крайней мере в два раза больше копий, чем вы думаете, что вам понадобится любого печатного материала, который вы хотите раздать.
  • Принесите мольберты, газетную бумагу и маркеры для записи идей, вопросов, комментариев или для записи того, что происходит в небольших группах.
  • Если вы составляете накладные расходы, списки, повестку дня и т. Д., Делайте это заранее, а не накануне презентации.
  • Если вам нужно все это куда-то взять (например, если ваша презентация находится где угодно, но не в вашем собственном пространстве), положите ее в машину накануне вечером. Составьте и используйте контрольный список, чтобы ничего не забыть.

Не забывайте о еде, кофе и т. Д., Если вы их предоставляете или получаете. Вам нужно либо заранее договориться о том, чтобы в номере было то, что вам нужно, либо кофеварка, кофе, сливки, бумажные стаканчики и т. Д.должен быть на заднем сиденье вместе со всем остальным накануне вечером. (Получите свежие пончики утром.)

Заранее подготовьте все необходимое оборудование (проектор, видеомагнитофон и монитор, компьютер и т. Д.) Или запланируйте привезти его самостоятельно. (Если вы приносите его, убедитесь, что у вас есть резервная копия на случай, если тот, который вы планируете, не сработает.) Заблаговременно сделайте все необходимое (письменно, а также устно, если возможно) и проверьте день или два до семинара, чтобы убедиться, что все в порядке.Приезжайте достаточно рано, чтобы проверить это в день семинара. Предположите, что если что-то может пойти не так, то так и будет, и что, даже если это не ваша ответственность, вам все равно придется это исправить.

Делайте материалы и раздаточные материалы как можно более привлекательными и интересными, чтобы участники к ним возвращались. .

  • Используйте цвет там, где это возможно.
  • Легко читаемые диаграммы и графики, как и изображения, полезны для многих (хотя и не для всех).
  • Если возможно, систематизируйте печатные материалы так, чтобы их было легко читать и усваивать.Форма контура, маркеры, использование цвета или изображений могут быть здесь полезны.
  • Старайтесь держать под контролем количество материалов, которые вы раздаете, если только это не ситуация, когда люди действительно нуждаются и хотят много информации (например, государственные нормативные акты, которые со временем могут понадобиться в качестве справочной информации). Может быть полезно распечатать разные раздаточные материалы на бумаге разного цвета, чтобы и вы, и участники могли легко их отслеживать («Перейти к синему листу?»).
  • Фактические «вещи», которые люди могут забрать домой (ленты для СПИДа, миниатюрные модели груди для практики самообследования), могут служить для того, чтобы удерживать в их сознании изучение семинара.

Будьте готовы к переподготовке . Если вы думаете, что блок семинара, вероятно, продлится 30 минут, будьте готовы, по крайней мере, на час материала для него. В некоторых группах вы можете использовать только то, что, по вашему мнению, займет 15 минут; в других вы можете использовать все это и пожелать, чтобы у вас было больше. Лучше быть чрезмерно подготовленным, чем недостаточно подготовленным: чем длиннее семинар, тем важнее это становится.

Не зная заранее отдельных участников, а зачастую и тогда, вы не можете сделать точные предположения о времени или реакции группы.Если они уже являются группой (например, сотрудники программы), у них уже будут свои собственные лидеры, предположения и нормы, и они будут определять в некоторой степени их реакцию (вербально или невербально, вовлечены или не вовлечены). и т. д.) Если они случайная группа, лидеры могут появиться, но могут и не появиться. Как обсуждалось ранее, то, почему они здесь, каковы их опыт и подготовка, а также то, кем они являются как личности, определит, как они отреагируют на вашу презентацию. В некоторых группах никто не может выступать в течение первого часа и более или вообще.С другими у вас могут возникнуть трудности с произнесением слов после первых пяти минут. Независимо от того, сколько раз вы проводили тот или иной семинар, лучше быть готовым ко всему.

Составьте оценочную форму , которую люди могут быстро заполнить в конце семинара, но которая охватывает области, о которых вы действительно хотите знать. (Многие конференции готовят оценочные формы для каждого семинара, и в этом случае вам не нужно это делать.) Стандарт для такого рода вещей обычно — форма с множественным выбором, которая либо просит участников оценить каждую область от 1 до 5, либо проверить от одного из 5 вариантов от «полностью согласен» до «категорически не согласен».»Некоторые области, которые вы, возможно, захотите охватить, включают:

  • Четкость вашей презентации.
  • Полезность каждого из включенных вами видов деятельности, особенно в контексте работы или жизни участников.
  • Насколько интересным и актуальным был контент для участников.
  • Ваше владение материалом (т.е. насколько хорошо вы знаете свое дело).
  • Насколько хорошо мастерская удерживала интерес людей.
  • Насколько хорошо вам удалось установить и выдержать комфортный тон.
  • Общие комментарии, если таковые имеются.

У вас могут возникнуть другие вопросы о вашей мастерской. Просто убедитесь, что он достаточно короткий, чтобы люди его заполняли.

Наконец, хорошо выспитесь в ночь перед и дайте себе достаточно времени, чтобы добраться туда, куда вы собираетесь, чтобы вы не чувствовали себя торопливыми и измотанными. Если мастерская находится далеко от дома, и у вас есть возможность остаться где-нибудь рядом с ней накануне вечером, воспользуйтесь ею.Если у вас есть время расслабиться перед семинаром, вы также будете более расслаблены во время него.

Реализация

Планирование и подготовка завершены. Вы невероятно организованы; у вас есть все раздаточные материалы с цветовой кодировкой и расположенные в том порядке, в котором вы хотите их раздать; у вас есть мероприятия, запланированные с точностью до секунды, с множеством дополнений, если они не полностью заполняют время; у вас есть комната, которая будет принимать участников и работать над запланированными вами мероприятиями.Теперь все, что вам нужно сделать, это сделать это.

Мастерская, особенно длинная, имеет отдельные фазы. Есть введение, которое охватывает время с момента, когда первый участник входит в комнату, до момента, когда начинается первое тематическое мероприятие; Суть семинара включает презентацию и мероприятия; а завершение включает в себя обзор, размышление, оценку и завершение. Мы обсудим каждый из них и предложим несколько идей о том, как заставить их работать гладко.

Введение

Эта часть семинара позволит людям узнать, каким будет их опыт.К тому времени, когда семинар действительно начинается, участники часто имеют четкое представление о том, понравится он им или нет. Таким образом, важно задать позитивный тон и заставить людей чувствовать себя комфортно и интересно; познакомить их с вами и друг с другом; и убедиться, что они знают, что происходит в остальной части семинара.

Установка тона. Есть несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы участники чувствовали себя комфортно, как только они вошли, и чтобы семинар стал сообществом учащихся.

  • Пространство. Мы уже обсудили настройку комнаты таким образом, чтобы люди смотрели друг на друга, чтобы не было очевидного авторитета и чтобы среда была максимально комфортной физически и психологически.
  • Музыка. В зависимости от характера семинара вы можете подумать о том, чтобы при входе участников играла музыка, чтобы успокоить или зарядить энергией. Музыка также говорит людям, что это, скорее всего, будет относительно неформальным опытом.(Беспокойство здесь, конечно, заключается в том, что вкусы людей в музыке сильно различаются. Музыка, которую вы играете как успокаивающее воздействие, может насторожить некоторых участников. Музыка, которую вы играете для генерации энергии, может просто раздражать некоторых людей. Это риск, что вы возьмите, если вы хорошо не знаете группу.)
  • Приветствие. Когда участники входят в комнату, процесс, который может занимать 15 минут и более, наступает период, когда часто никто не знает, что делать. Ведущий может улыбаться и кивать, когда люди входят, но семинар еще не начался, и «говорить не о чем.«Один из способов избавиться от этой неловкости — представиться людям, когда они входят, вручить им материалы и форму оценки и спросить их об их прошлом или о том, почему они заинтересованы в семинаре. Новоприбывших можно привлечь на беседа, когда они входят, чтобы никто не чувствовал себя изолированным. К тому времени, когда все будут в комнате и семинар вот-вот начнется, участники будут разговаривать друг с другом и с вами, и неловкость сменится веселостью .

Могут быть обстоятельства, при которых вы не захотите создавать для людей комфорт. На конференции семинар под названием «Отдельные столы» разделил участников по мере их поступления, и большинство попросили сесть на пол. Некоторые из них сидели за элегантно обставленным столом и подавали аппетитную еду. Остальные около 20? дали буханку хлеба и сказали разделить ее. Семинар продолжился в том же духе, и сидящие на полу в конце концов протестовали против их обращения.Дело, конечно же, в том, чтобы привлечь внимание к недостатку комфорта, который большинство населения мира испытывает каждый день по сравнению с положением жителей развитых стран Запада.

Персональные знакомства. Особенно, если ваш семинар включает в себя много практических и групповых занятий, будет лучше, если людям будет комфортно друг с другом. Если вы начали разговор, когда они вошли, многие участники, возможно, уже разговаривали с другими, которых они не знали, но все же имеет смысл представиться и всем остальным.

Вы можете начать с представления (очень краткого) объяснения того, почему вы проводите этот семинар (опыт, который у вас есть, ваше знакомство с темой и т. Д.). Это не должно занять больше минуты. Затем вы можете использовать технику или игру, чтобы познакомить членов группы друг с другом (вы также можете принять участие в этом упражнении, если считаете, что это будет полезно для вашей цели).

Повестка дня и план занятия. Полезно либо раздать, либо показать в комнате и обсудить с участниками повестку дня семинара.Если семинар будет прерван едой, перерывами и т. Д., Также будет полезен план занятия или дня. Предварительный просмотр повестки дня и запрос на отзыв («Можем ли мы потратить больше времени на фактическое использование материалов?») Служит нескольким целям:

  • Он включает участников в управление сеансом, а не делает их пассивными рецепторами информации.
  • Это дает участникам чувство предвкушения, поэтому им интересно, что будет дальше.
  • Это позволяет участникам узнать, что произойдет во время обеда (например, в 12:30), и устраняет некоторую тревогу и беспокойство, которые они часто испытывают, когда не знают плана.

Это также время спросить людей об их ожиданиях от семинара, которые могут быть записаны на газетной бумаге или каким-либо другим способом и рассмотрены в конце занятия. Если ожидания большинства участников значительно отличаются от ожиданий докладчика, здесь также есть место для некоторых корректировок.

Если участникам необходимо раскрыть подробности своей личной жизни, например, или если тема семинара вызывает особые споры, после предварительного просмотра повестки дня самое время попросить группу разработать основные правила для занятия.Несколько простых норм, таких как не допускать разногласий к личному и уважать конфиденциальность, могут существенно повлиять на готовность участников взаимодействовать с другими, а также на обсуждаемые идеи.

Сущность цеха

Это настоящая суть того, что вы делаете, причина, по которой вы пришли сегодня утром. То, что вы на самом деле будете делать , конечно, зависит от вашего собственного планирования, но есть некоторые общие рекомендации, некоторые из которых уже упоминались, которые могут сделать ваш семинар более эффективным и приятным.

  • Следите за временем. Это не означает, что вы должны быть рабом своей повестки дня, а скорее, что вы должны знать, когда вы отклоняетесь от нее. Во многих случаях имеет смысл спросить группу, как они хотели бы использовать свое время: «Мы слишком долго занимаемся этим делом. С вами все в порядке, или есть другие вещи, которые более важны к вам, что мы должны добраться? » Если вы считаете, что происходящее действительно важно, и его нельзя прерывать, не бойтесь об этом сказать.

Установка временных маркеров время от времени («Через 20 минут мы остановимся на обед») может поддержать участников («Я голоден, но, безусловно, могу подождать 20 минут»). Это также поможет вам узнать, где вы находитесь на сеансе, чтобы вы могли вовремя пригласить людей на обед (это может быть серьезной проблемой, в зависимости от помещения, где проводится семинар) и завершить деятельности, у которой достаточно времени, чтобы правильно завершить сеанс.

  • Соответствие презентации содержанию и философии семинара. Как обсуждалось ранее в этом разделе, участники учатся как из содержания, так и из стиля, а также из методов вашей презентации. Трудно убедить учителей поощрять участие студентов, читая им лекции. Если вы верите в то, что представляете, вам следует продемонстрировать это на практике. Люди гораздо более склонны понимать и принимать то, что вы пытаетесь передать, если очевидно, что вы верите и используете это все время.
  • Попробуйте представить материал разными способами. Этот вариант важен по двум причинам. Во-первых, он помогает удерживать участников. Есть много исследований, показывающих, что люди по своей природе заинтересованы в разнообразии и положительно реагируют на него, и есть смысл воспользоваться этой чертой. Во-вторых, вариативность говорит о различиях в стилях обучения и, таким образом, повышает вероятность того, что каждый участник семинара сможет усвоить материал.

Хотя исследователи разработали ряд моделей того, как люди усваивают информацию, никто не будет возражать, что люди различаются по своим предпочтительным методам обучения.Некоторые люди лучше воспринимают новую информацию глазами, другие — ушами, третьи — пальцами (т. Е. Делая что-то руками). Некоторым нравится работать с деталями идеи, другим — с общей концепцией. Некоторые учащиеся систематичны и логичны, другие — интуитивно прыгуны. Есть и другие различия: индивидуальное и групповое обучение, быстрые процессоры и медленные и вдумчивые. Различные виды деятельности в виде лекции / слайд-презентации на семинаре, группового решения проблем, построения моделей и т. Д.может говорить, по крайней мере, с большинством стилей обучения участников, и создавать для всех более почти полный опыт обучения.

  • Постарайтесь сделать свою деятельность интересной. Юмор — чрезвычайно важный инструмент, даже если ваша тема совсем не юмористическая. (Телешоу MASH о хирургах Корейской войны, которые каждый день сталкивались с ужасными смертельными случаями, показало, как черный юмор может помочь людям оставаться в здравом уме в невыносимой ситуации.) Оно может не только задать тон, который делает обучение более увлекательным, но и может служить полезным. чтобы также подчеркнуть важные моменты.

Преподаватель геологии колледжа во время производственной поездки со своими учениками указал на образование и сказал: «Это называется щипкой». Затем, слегка споткнувшись о мертвую ворону на земле, он вытащил перо и сказал: «Это тоже называется ощипыванием». Никто в классе никогда не забывал, что означает геологический термин «щипать».

  • Будьте в восторге. Если вы действительно верите в то, что представляете, покажите это; это также поможет вызвать у участников больше энтузиазма и может иметь огромное влияние на успех вашего семинара.
  • Призовите участников соотнести содержание семинара с их реальностью. Как они могут использовать эти идеи или методы в своей работе или в своей жизни? Как отреагируют их коллеги? Им нужна возможность подумать и обсудить эти вопросы. Вы можете попросить каждого взять на себя обязательство использовать то, что они узнали на семинаре, хотя бы один раз, или применить новые концепции к определенному аспекту своей работы или семейной жизни. Настоящие вопросы, которые докладчики и участники должны задать себе по теме семинара: «Как это вписывается в мир?» и «Как это можно использовать?»
  • Дайте достаточно времени для размышлений и обсуждений во всех действиях. Людям часто необходимо обдумать и обсудить свой опыт или новую информацию, чтобы понять их. Также важно, чтобы участники имели возможность быть услышанными о том, что они думают и чему они научились. Если они смогут поделиться им вслух, это станет для них более важным и легитимным. Даже если содержание семинара было понято, на самом деле оно не усвоено, пока не усвоится в понимании мира учащимся. Отражение обеспечивает средство для этой ассимиляции.

Крышка

На заключительном этапе семинара вам нужно подвести итоги и дать участникам возможность отреагировать на то, через что они только что прошли. Возможно, вы захотите выполнить какое-то формальное действие для этой цели или просто задать несколько вопросов и послушать, что люди говорят.

  • Подвести итоги и рассмотреть повестку дня. Переформулируйте основные моменты, затронутые на семинаре, и пересмотрите повестку дня, чтобы выявить те области, в которые вы не дошли.В зависимости от их важности, интереса группы и реальных возможностей вы можете раздать или предложить отправить людям материалы или библиографию по этим вопросам или провести еще один семинар, чтобы осветить то, что вы пропустили
  • Пересмотрите ожидания. Взгляните на список ожиданий с самого начала семинара. Были ли уместны первоначальные ожидания людей и оправдались ли они? Если нет, то где пробелы?
  • Дайте участникам возможность подвести итоги. Это может быть так же просто, как спросить: «Что вы думаете?» или это может включать более структурированное упражнение. (Один из вариантов: обойдите комнату и попросите всех назвать одну вещь, которая ей понравилась в семинаре или чему она научилась, и что она бы изменила в нем.) Важно дать участникам возможность подытожить для себя ценность, или отсутствие ценности мастерской для них.
  • Попросите поделиться своим мнением об идеях, методах, методах и т. Д., Которые вы представили. Обратите внимание на проблемы и опасения участников по поводу материала. Это может быть для них совершенно новым и может противоречить всему, чему они научились до сих пор. Им понадобится время, чтобы это переварить. Не занимайте оборонительную позицию, если они не согласны со всем или чем-либо, что вы продвигаете. У вас могут быть сомнения и по поводу некоторых материалов, и это нормально. Цель семинара — обучение, и это редко обходится без внутреннего конфликта.

Если вы найдете способ записать весь этот обзор, подведение итогов и отзывы, он окажется чрезвычайно полезным для вас при разработке других семинаров или при пересмотре того, который вы только что провели.Аудиорекордер — одна из возможностей. Газетная бумага или что-то подобное — другое.

  • Соберите оценочные формы . Убедитесь, что вы получили один от всех, на его заполнение уйдет меньше минуты, если только у людей нет сложных комментариев (лучший вариант, потому что они дают наиболее конкретную обратную связь).

Дальнейшие действия

После того, как семинар закончился, осталось решить несколько вопросов.

  • Если вы согласились что-либо выслать участникам (материалы, библиографии и т. Д.)) вам следует сделать это как можно скорее, чтобы не забыть и чтобы материал был еще свеж в умах людей, когда они его получают.
  • Если у вас есть заметки о подведении итогов и обратной связи, вы можете напечатать их и также отправить участникам, если они будут полезны для их понимания семинара.
  • Просмотрите оценки и свои отзывы вскоре после семинара, чтобы они еще свежи в памяти. Что, по мнению большинства, вы могли бы сделать по-другому? Какие области казались особенно сильными или особенно слабыми? Настал момент подумать о том, что вы измените в следующий раз, когда будете проводить семинар, и должно быть в следующий раз.Начни планировать прямо сейчас!

Резюме

Чтобы провести эффективный и успешный семинар, вам необходимо заняться его планированием, подготовкой и реализацией. При планировании учитывайте аудиторию семинара, его размер, продолжительность, цель и варианты вашей презентации. Подготовка включает в себя логистику (управление задействованными физическими предметами, материалами, оборудованием и т. Д.), А также психологическую подготовку. Наконец, реализация семинара включает в себя рассмотрение всех трех его этапов: введение, содержание и завершение.И не забывайте следить, как выполняя любые обещания, так и используя обратную связь, чтобы перепроектировать или изменить части семинара, чтобы ваш следующий был еще лучше.

7 советов для отличных онлайн-семинаров | Джош Сейден

Я и Джефф проводим онлайн-класс.

Большая часть моей работы — преподавание. Я провожу семинары, обычно однодневные, двухдневные или недельные для дизайнеров, менеджеров по продукту и технологов. Я занимаюсь этой работой почти 10 лет, и за это время я усовершенствовал свои методы обучения, чтобы создать для моих учеников приятный опыт, увлекательный, веселый, энергичный и, что самое главное, помогает им учиться. важные профессиональные навыки.

В прошлом году мы с Джеффом Готельфом начали вести наш основной класс онлайн. Мы многому научились в процессе перевода занятий в онлайн-режим. Теперь, когда COVID-19 возродил интерес ко всему удаленному, я подумал, что поделюсь с вами некоторыми вещами, которые мы узнали в этом процессе.

Рискуя заявить очевидное, онлайн-обучение не так просто, как проведение личного урока по видео. Вы не можете просто организовать видеоконференцию со своими учениками, направить веб-камеру на инструктора и ехать так, как будто вы все вместе в одной комнате.Конечно, часть того, что работает при личной встрече, будет работать с видео, но большая часть — нет.

Ваши цели как инструктора те же: вы хотите поддерживать интерес людей, поддерживать высокий уровень энергии, покрывать ключевой материал … ну, знаете, учить — но тактику необходимо изменить.

Энди Полейн, дизайнер услуг и автор, который много думал о дизайне удаленной работы, сказал мне: «Работайте с возможностями удаленного доступа и используйте его сильные стороны, не пытайтесь проводить живые семинары перед камерой. .Другими словами, примите то, что умеет удаленный.

Вот несколько способов, которыми мы с Джеффом это делали на наших онлайн-курсах.

СОВЕТ 1. Рассмотрите возможность найма профессионала: Мы с Джеффом начали наш процесс, проконсультировавшись с экспертом в области онлайн-образования Ноа Тейтельбаум. Ной хорошо разбирается в виртуальном классе и смог вместе с нами ознакомиться с нашей учебной программой и помочь нам подумать о наиболее эффективном способе структурирования материала. Он также научил нас некоторым важным передовым методам, которые каждый может использовать в виртуальном классе.

СОВЕТ 2: Камеры на: Большинство из нас учатся вести себя на уроках в начальной школе. Но немногих из нас когда-либо учили вести себя в онлайн-классе. Ной посоветовал нам начать с этих простых правил порядка: у всех все время включены камеры. У всех отключены микрофоны, если они не говорят. Не начинайте со слов «ты меня слышишь?» Предполагайте, что люди вас слышат, и положитесь на вашего инструктора, который сообщит вам, если возникла проблема. Устраивайте всех комфортно с помощью функции чата, которую вы собираетесь использовать.(Мы использовали Zoom для проведения наших встреч и использовали Zoom-чат во время занятий и Slack для межклассного взаимодействия.) Сделайте что-нибудь в чате в течение первых 10 минут вашего первого сеанса. (Мы попросили всех ввести свое местоположение и часовой пояс.)

СОВЕТ 3: Чем короче, тем лучше: Тереза ​​Торрес, которая предлагает дистанционное обучение через Product Talk Academy, говорит: «Для меня единственное, что я бы порекомендовала, — это сохранить краткий курс и продумайте, как вы собираетесь удерживать учащихся в курсе содержания, с инструктором и друг с другом… »во время курса.

Очные занятия, которые я веду с Джеффом, проходят два дня подряд. Чтобы поддерживать личную вовлеченность людей, мы используем множество различных методов обучения, и мы намеренно заставляем людей вставать и вставать со своих мест в течение дня, чтобы поддерживать высокий уровень энергии. Мы знали, что нам нужно скорректировать расписание — люди ни за что не захотят сидеть перед онлайн-классом весь день, а тем более два дня подряд.

Мы поэкспериментировали с несколькими разными временами: наша первая попытка разбила класс на четыре трехчасовых занятия в течение четырех недель.Это было нормально, но стало намного лучше, когда мы сократили занятия до двух часов. Что мы делали с вырезанным материалом? Мы переместили его в записанные видеопрезентации.

Энди Полейн соглашается. Его решение? «Короче и чаще. Однодневный семинар теперь состоит из четырех-пяти двухчасовых онлайн-занятий ».

СОВЕТ 4: Не читайте лекции: Джефф и я построили наши живые классы вокруг базового ритма — лекция, упражнения, обсуждение. Повторить. Лично это хорошая последовательность.Джефф и я очень гордимся тем, что собираем лекции, которые одновременно занимательны и хорошо объясняют материал. За лекциями следим упражнениями — студенты пробуют материал, встают, передвигаются, сотрудничают. Переключение режимов работает хорошо, энергия работает. Но те же лекции, представленные в Интернете, не увенчались успехом. Мы читали одни и те же лекции (и да, рассказывали одни и те же анекдоты), но мы чувствовали, как падает энергия участников как во время лекций, так и после них.

Мы решили провести рефакторинг: мы записали все наши лекции, превратив их в видео — простые картинки в картинках наших говорящих голов + наши обычные слайды.Они варьируются от 5 до 25 минут. Теперь мы назначаем это домашним заданием в перерывах между занятиями. Это позволило нам сделать две вещи: во-первых, мы смогли сократить каждую сессию с 3 часов до двух. Во-вторых, мы смогли использовать время, которое у нас было, для интерактивного материала — беседы, сессий вопросов и ответов, командных и групповых упражнений. Вероятно, это было лучшее единственное изменение, которое мы сделали в классе.

СОВЕТ 5: Большая группа / Малая группа: В наших очных занятиях нам нравится смешивать индивидуальную, малую и большую групповую работу.Мы проводим наш онлайн-класс на Zoom, в котором есть функция под названием «Комнаты для обсуждения». Комнаты для обсуждения позволили нам разбить класс на произвольное количество небольших групп, которые затем могли работать вместе над выполнением упражнения. Это позволило нам управлять нашими виртуальными командами так же, как и нашей личной комнатой.

Дэниел Стиллман, который преподает как живые, так и виртуальные классы по фасилитации, сказал мне: «Провести обсуждение с большой группой людей лично — непросто… сделать это онлайн еще сложнее.Пусть люди сначала записывают свои идеи на бумаге, затем объединяют их в небольшие группы Zoom, чтобы поделиться ими, и выбирают одну или две ключевые идеи, которые будут вынесены на обсуждение всей группы. Это может позволить более крупной группе решать сложные проблемы за короткий промежуток времени ».

СОВЕТ 6: Часовые пояса: В начале курса мы создаем постоянные группы, которые будут работать вместе на протяжении всего урока. Один из ключей к этой работе — управление часовыми поясами. Создавайте команды из людей, проживающих в одном или соседних часовых поясах.Это позволит им легче планировать время совместной работы над домашним заданием между занятиями в классе.

СОВЕТ 7: Инструменты, которые нам нравятся В дополнение к Zoom мы используем Mural для наших рабочих мест в классе. Мы пробовали несколько других инструментов виртуальной доски, но, в конце концов, Mural нам больше всего подошел. Мы создали доску Mural для каждой команды и используем ее для всей группы. Мы можем создавать разделы на каждой доске для конкретных упражнений и предварительно загружать в эти разделы шаблоны, примеры и другие материалы, которые понадобятся людям во время занятий.

Дуг Фергюсон, который предлагает дистанционные и личные семинары по фасилитации, дизайн-спринтам и многому другому, сказал мне, что он уделяет время в начале своих сессий, чтобы познакомить участников с инструментами. «Фрески могут быть ошеломляющими для новых участников, поэтому я всегда нахожу время, чтобы убедиться, что они знают, как передвигаться, увеличивать и уменьшать масштаб и создавать стикеры. Решение этой проблемы заранее позволяет избежать путаницы, которая в дальнейшем может усугубиться ».

Мы размещаем наши видео и учебные материалы на Thinkific, который функционирует как наша LMS.(Мы попробовали Teachable, и хотя мне не нравится ни один из инструментов, у Thinkific был лучший набор функций для наших нужд, но он дорогой, и они берут с вас плату за каждую мелочь.) И, конечно же, мы используем Slack и Mailchimp для постоянное общение с нашими студентами и между ними.

Большой спрос, семинар большого пожертвования

Большой спрос, семинары большого пожертвования


Лист ожидания на пересадку почки становится длиннее, и люди ждут шанса на лучшую жизнь.В ответ на это Национальный фонд почек разработал проект «БОЛЬШОЙ ЗАПРОС: БОЛЬШОЙ ДАВЛЕНИЕ». Эта инициатива включает бесплатные интерактивные семинары, которые обучают и повышают осведомленность о донорстве и трансплантации почек.

Большой вопрос, большой подарок: первые шаги к трансплантации: Этот 2-часовой семинар предоставляет информацию об основах заболевания почек, вариантах лечения, включая диализ и трансплантацию, а также процессе оценки трансплантата. В нем представлена ​​группа специалистов в области почек, реципиентов трансплантатов и живых доноров.

Большой вопрос, большой подарок: поиск живого донора: Этот 4-часовой семинар предоставляет обучение по трансплантации от живого донора, развеивает мифы, учит участников, как рассказывать свою личную историю, и о важности участия в социальных сетях в поисках живого донора почки. В нем представлена ​​группа специалистов по почкам, реципиентов живых доноров и живых доноров.

Предстоящие семинары:

Сохраните дату! Регистрация будет доступна в 2022 году.

Большой спрос, большой подарок: семинар по поиску живого донора — виртуальное обучение

  • Дата: вторник, 22 марта 2022 г.
  • Время: 4:00 — 19:45
  • Местоположение: Zoom Video Conference (Требуется компьютер или устройство с доступом в Интернет. Ссылка на встречу будет отправлена ​​зарегистрированным участникам).
  • Партнер центра трансплантологии: Michigan Medicine

Большая просьба, большая отдача: поиск живого донора Мастерская

  • Дата: четверг, 15 сентября 2022 г.
  • Время: 16:00 — 19:45
  • Место нахождения: подлежит определению
  • Партнер центра трансплантологии: Michigan Medicine

По вопросам или дополнительной информации обращайтесь к Девону Хагерману по телефону 800-482-1455 доб.2370 или [электронная почта защищена].

благотворительных станций | Магново Тренинг Групп

Иногда команды приходят к нам с одной целью: дает . Уже связанные желанием создать что-то, а затем отдать это менее нуждающимся, они не ищут уроков по построению команды. Они ищут благотворительные семинары, где все собираются вместе, чтобы построить что-то своими руками… что-то, что можно подарить достойным людям в местном сообществе.

Вы спрашивали, мы слушали!

Вы хотели провести мероприятие, посвященное благотворительности, производству и взаимодействию.Мы ответили захватывающей, совершенно новой концепцией: «Пункты благотворительности» . Отказываясь от формальных уроков по построению команды для этого семинара, мы делаем упор на создание, построение и создание сетей. Конечно, последняя награда — отдать все в нужную благотворительную организацию. Он творит чудеса для сплочения команды и, безусловно, укрепляет корпоративную социальную ответственность вашей компании!

Как работает семинар «Станции благотворительности»?

Шум на мероприятии Charity Giving Stations ощущается.Это потому, что участники часто перемещаются между станциями, собирают свои предметы и знакомятся с новыми людьми. Вот почему мы придумали это «сетевое мероприятие».

Вы можете выбрать любой из наших благотворительных семинаров или выбрать два для своей собственной комбинации мероприятий.

Вот несколько, которые мы собирали для клиентов в прошлом:

  • Строители вагонов с велосипедами
  • Инвалидные коляски с вагонами
  • Чучела медведей-спасателей с велосипедами

Наши фасилитаторы будут готовы организовать станции, где будут собираться пожертвованные предметы.Они также будут следить за временными рамками, чтобы ваши участники успели вовремя пройти мероприятие. Они будут бродить по комнате на случай, если группам понадобится помощь с инструкциями. Конечно, мы позаботимся и о материалах. Вы просто приводите людей, а мы сделаем все остальное.

Благотворительные станции идеально подходят для…

  • Когда у вас есть только один час на мероприятие
  • Если вы хотите добиться максимальной отдачи от благотворительных пожертвований
  • Если вы хотите развивать сети
  • Когда у вас большая группа
  • Если вы хотите провести благотворительное мероприятие без аспекта тимбилдинга
  • Когда вы хотите «сохранить легкость», оставив учебу на другой день, сосредоточившись на пожертвованиях
  • Когда у вас перерыв между мероприятиями на конференции

Приветственное дополнение к нашим благотворительным семинарам

Корпоративная социальная ответственность (КСО) меняет мир, бизнес за шагом.Это событие в корпоративном мире, которое может вызвать энтузиазм. Мы рады помочь, и с помощью этого, а также других наших благотворительных семинаров, легко развить CSR вашей компании и построить вашу команду одновременно.

Если вы хотите узнать больше о корпоративной социальной ответственности, тимбилдинге или семинаре по благотворительным организациям, просто позвоните нам или заполните удобную форму расчета стоимости.

МАСТЕРСКИ И ПОВТОРНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ — Fringe Professional Development

Понятно.Каждая компания индивидуальна. Вот почему наш процесс разработки семинаров адаптирован для вас и целей вашей организации. Обратитесь к нам, чтобы разработать лучший план действий с учетом ваших потребностей и бюджета.

Закажи мастерскую!


Ключевые темы семинара по интеллектуальному общению

См. Ниже некоторые из наших самых популярных программных тем. Эти тематические области могут быть организованы в любом формате, от 60-минутных программ до программ на целый день, которые проводятся виртуально или лично. Мы с нетерпением ждем возможности обсудить, как настроить эти программы в соответствии с вашими уникальными потребностями.Загрузите этот документ, чтобы узнать больше о семинарах и ретритах.

СВЯЗЬ ЧЕРЕЗ РАЗНИЦА

Команды, которые ведут себя и думают иначе, решают проблемы быстрее и с более высоким уровнем инноваций. Мы учим людей, , как они могут глубже понять свои собственные коммуникативные и поведенческие паттерны , а также как взаимодействовать с коллегами, которые ведут себя и общаются иначе. В этих программах используется оценка DISC и делается акцент на повышении когнитивного разнообразия и поведенческой осведомленности.

ВИРТУАЛЬНАЯ СВЯЗЬ И ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРИСУТСТВИЕ

Коммуникация всегда была важным профессиональным навыком. В связи с недавними изменениями в наших рабочих местах, все профессионалы должны изучить , как эффективно общаться, независимо от метода и платформы. Участники изучают концепции эффективных и профессиональных коммуникативных навыков на различных технологических платформах. Мы исследуем профессиональный образ и развитие профессионального бренда через конструкцию общения и поведения, помогая всем участникам почувствовать себя более уверенными и осознанными в своем профессиональном выборе!

РУКОВОДСТВО И УПРАВЛЕНИЕ

Коммуникативные навыки — важный элемент в арсенале любого лидера. Наши модули семинара по лидерским коммуникациям включают в себя: предоставление и получение эффективной обратной связи , определение ожиданий и делегирование , создание команды и психологическую безопасность, а также создание и внедрение уникального стиля лидерского общения.

ПОДАЧА И ПОЛУЧЕНИЕ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

Способность получать и предоставлять эффективную обратную связь имеет решающее значение для профессионалов на всех уровнях. Мы адаптируем наши программы обратной связи к конкретным потребностям и уровню опыта в вашей организации.Поскольку недостаточно просто дать и получить обратную связь, мы включаем навыки и инструменты , которые помогают участникам управлять своей реакцией на сложные разговоры с обратной связью. Эти программы очень практичны и очень интересны для людей любого уровня!

УМЕР И УСТОЙЧИВОСТЬ

Личная и культурная устойчивость (установка на рост) являются важными навыками для профессионалов, добивающихся высоких результатов. Но что означает установка на рост и почему так важно ее достичь? Устойчивое мышление и установка на рост связаны с такими навыками, как использование обратной связи, участие в творчестве и инновациях, а также создание психологической безопасности в командах.Участники всех уровней узнают основные концепции устойчивой коммуникации и узнают, как начать адаптировать их к своей уникальной рабочей среде.

КОМАНДНАЯ СТРАТЕГИЯ И ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Поскольку большая часть нашей работы выполняется в командах, наличие хорошо функционирующих команд является ключом к личному и организационному успеху. Но отличные команды не появляются просто так; они строятся и развиваются с течением времени. Мы помогаем вам создавать структуры и практики для поощрения высокопроизводительных команд.Используя основные концепции дизайна, ориентированного на человека, мы задействуем творческий потенциал каждого руководителя группы и участника. Программы стратегии и творчества легко настраиваются. Если вы заинтересованы в сеансе стратегического / дизайн-мышления с Fringe PD, обращайтесь напрямую!

УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ И ГРАЖДАНСТВО

Конфликт окружает нас повсюду, и это не всегда плохо! При продуктивном взаимодействии конфликт позволяет нам проявлять новаторский подход, творческий подход и строить более крепкие отношения.Активно исследуя конфликт, участники обсуждают право собственности на конфликт и изучают сложные навыки, используемые для перехода от конфликта к пониманию. Готовы глубже погрузиться в мир сложных разговоров? Наши тренинги по воспитанию вежливости помогают лидерам на всех уровнях критически осмыслить собственное поведение и его влияние на отношения и организацию.

СТРОИТЕЛЬСТВО ДЛЯ ИНФОРМАЦИИ И ОТНОШЕНИЙ

Самосознание — это фундаментальный навык общения, который можно развить на любом этапе профессиональной жизни , и наши семинары разработаны с учетом каждой конкретной группы и уровня.Для профессионалов в начале или в середине карьеры самосознание часто связано с управлением и контролем профессионального присутствия. Программы самосознания часто сочетаются с дополнительным набором навыков осознания «других» для улучшения отношений и развития доверия.

Это был лучший спонсируемый фирмой семинар, на котором я бывал за долгое время. Ведущая была великолепна. Ее выступление было очень гладким, интересным и полным-полно интересных моментов и связей, которые помогли участникам в обучении.

— Старший юрист, Vinson & Elkins LLP

Отступление

Иногда для изменения мышления требуется смена обстановки. У вас скоро выездная встреча? Ретриты могут вывести наши программы семинаров на новый уровень.

About Author


alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *